Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — INEP 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg537899
- Banca
- INEP
- Órgão
- PND
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- QUÍMICA - Licenciatura
O professor pretende articular conhecimentos teórico-práticos de compostos inorgânicos por meio da temática Chuva Ácida. Para tanto, utilizou a seguinte problematização inicial: “Por que uma flor, quando exposta à chuva ácida, muda sua coloração e seu aspecto?”. Após a problematização, os estudantes apresentaram algumas considerações, como: “Acho que isso ocorre devido ao ácido da chuva”, “Eu acho que esse ácido é formado pela poluição”, “Então, para testar, devemos jogar ácido em uma flor e pronto! Ela deve mudar de cor”, “Devemos simular uma chuva ácida”. Considerando as falas dos estudantes, o professor orientou a realização de uma pesquisa para resolver a problemática. Na sequência, com mediação do professor, os estudantes decidiram simular o processo de uma chuva ácida, montando um sistema experimental adaptado. O professor realizou a sistematização a partir das observações dos estudantes sobre o experimento, associando-a com os conhecimentos sobre o comportamento ácido-base dos compostos inorgânicos.A sequência de atividades descrita se relaciona com qual tipo de abordagem didático-pedagógica?
- AInvestigativa, visto que o professor utilizou a chuva ácida como problematização e guiou os estudantes na formulação de hipóteses, no planejamento experimental e na aplicação de conceitos.
- BAprendizagem por Descoberta, dado que o professor forneceu materiais de laboratório e deixou os estudantes explorarem livremente as propriedades dos ácidos e os seus efeitos.
- CTradicional Expositiva, uma vez que o professor transmitiu os conceitos de compostos inorgânicos, simulando a chuva ácida como experimento ilustrativo, para verificação e comprovação das teorias.
- DAprendizagem Baseada em Projetos, haja vista que o professor conduziu os estudantes em um projeto de longa duração com produto final, envolvendo múltiplas etapas de investigação sobre a chuva ácida.