Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — INEP 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg538486
- Banca
- INEP
- Órgão
- PND
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- MÚSICA - Licenciatura
Há uma variedade de plataformas de Inteligência Artificial (IA) focadas em música capazes de criar e executar peças musicais completas por meio de um simples comando de texto. Se aplicadas com criatividade, elas podem se transformar em poderosas ferramentas de aprendizado. A chave é experimentar. Meus alunos do Ensino Médio têm utilizado com êxito uma IA para gerar músicas baseadas nos conhecimentos adquiridos em sala de aula. Desde conceitos abstratos de matemática até detalhes específicos de biologia, história e geografia, as canções geradas a partir dos conteúdos têm facilitado o processo de aprendizagem e intensificado o engajamento dos alunos.COELHO, M. Inteligência artificial na música: um novo tom para a educação básica.Disponível em: www.agazeta.com.br. Acesso em: 17 jul. 2025.Um professor de Música do Ensino Médio desafiou os estudantes a utilizarem aplicativos de inteligência artificial na criação musical. Nessa etapa, os estudantes devem utilizar o aplicativo para criar uma canção que exiba as características de uma bossa-nova arquetípica. Para isso, o estudante deve escrever o seguinte prompt:
- ACrie uma canção com forma A B A, levada com presença de síncopes, harmonias mais densas, que incluem tensões, melodias apoiadas em tensões, melodias com cromatismos, poucas notas e preferência por notas de tensão, letra sobre temáticas como mar, praia e céu.
- BCrie uma música com forma rondó, seções que exibem tonalidades vizinhas à seção A, ritmo harmônico intenso, harmonias que incluem tríades e tétrades, melodias normalmente bastante ativas, presença de baixarias, predominantemente instrumental.
- CCrie uma canção com forma de estrofes com refrão, levada de acordeon marcando o contratempo, harmonias predominantemente triádicas, presença de zabumba e triângulo.
- DCrie uma canção que exibe uma seção, harmonias predominantemente modais, presença de convenções rítmico-melódicas, polirritmia nas tumbadoras e letras de viés político que chamem atenção para as desigualdades sociais.