Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — INEP 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg538508
- Banca
- INEP
- Órgão
- PND
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- MÚSICA - Licenciatura
TEXTO 1Em uma escola de Ensino Fundamental, uma professora de Música propôs um projeto com um grupo de crianças dos Anos Iniciais, com o objetivo de realizar uma apresentação vocal coletiva ao final do semestre. A proposta teve início com uma pesquisa de repertório, em que as crianças foram convidadas a escutar diferentes músicas, discutir significados, negociar preferências e selecionar as músicas que iriam para sua apresentação. A cantiga Canto da formiga foi escolhida para esse projeto de performance vocal coletiva.TEXTO 2Canto da formiga
Pronúnciaandê teti ni (4xeixa un tentê, on tendnio betkã cata in mã rrê tin cata in mã rrê tineixa un tentê tiia tindimbru co tin cata in mã rrê tinandê tetini (4x)TraduçãoO que carregas? (4x)Quando vejo a mulher socando algo (no pilão) eu fico felizQuando como as migalhas do socado da mulher eu fico felizO que carregas? (4x)PUCCI, M.; ALMEIDA, B. Cantos da floresta: iniciação ao universo musical indígena. São Paulo: Peirópolis, 2017.Considerando essa partitura, qual ação se alinha aos princípios da Educação Musical com foco no protagonismo infantil?
Pronúnciaandê teti ni (4xeixa un tentê, on tendnio betkã cata in mã rrê tin cata in mã rrê tineixa un tentê tiia tindimbru co tin cata in mã rrê tinandê tetini (4x)TraduçãoO que carregas? (4x)Quando vejo a mulher socando algo (no pilão) eu fico felizQuando como as migalhas do socado da mulher eu fico felizO que carregas? (4x)PUCCI, M.; ALMEIDA, B. Cantos da floresta: iniciação ao universo musical indígena. São Paulo: Peirópolis, 2017.Considerando essa partitura, qual ação se alinha aos princípios da Educação Musical com foco no protagonismo infantil?- AReproduzir a cantiga Canto da formiga com ênfase na afinação e memorização, utilizando a partitura como base para repetição e uniformidade na execução.
- BIncentivar as crianças a criarem variações melódicas, com base nos intervalos mais recorrentes na partitura, organizando a performance conforme suas escolhas.
- CDividir as crianças em grupos para ensaiar a cantiga com base na partitura, priorizando o uso correto da pulsação e dos compassos.
- DExpor o contexto histórico da cantiga e ensinar movimentos coreografados e planejados pela professora, para que sejam reproduzidos.