Questão de Português — Interpretação de Textos — INSTITUTO AOCP 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
qg539964
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
IF-PB
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor EBTT - Química
Considere o seguinte excerto:“Dessa forma, é essencial que se promova um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais, garantindo que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a equidade educacional. Assim, a integração entre educação e tecnologia continuará a ser um pilar fundamental na formação de indivíduos aptos a navegar e contribuir positivamente para o complexo cenário global.”.Em relação à sequência textual predominante nesse excerto, assinale a alternativa correta.
APredomina a sequência argumentativa, pois o trecho apresenta defesa de um ponto de vista com justificativas.
BPredomina a sequência explicativa, pois o foco está em esclarecer o funcionamento de tecnologias educacionais.
CPredomina a sequência descritiva, pois o objetivo central é caracterizar objetos e ambientes.
DPredomina a sequência narrativa, pois o texto apresenta fatos organizados em enredo.
EPredomina a sequência dialogal, pois há alternância de fala entre interlocutores no desenvolvimento das ideias.
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GabaritoA — Predomina a sequência argumentativa, pois o trecho apresenta defesa de um ponto de vista com justificativas.
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Tipologia textual: sequência argumentativa no excerto
Gabarito: letra A. O excerto apresenta uma defesa de ponto de vista — a necessidade de um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais — acompanhada de justificativas (contribuir para o desenvolvimento integral e para a equidade educacional). Isso configura a sequência argumentativa, como se lê no trecho: “é essencial que se promova um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais, garantindo que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a equidade educacional”.
SE LIGUE NESSA!
Esta questão depende de um texto-base compartilhado com outras questões da mesma prova, e esse texto não está disponível. A resolução abaixo ensina o método para identificar a sequência textual predominante, mas a confirmação final depende da leitura do texto original.
O comando da questão
O enunciado pede que você identifique a sequência textual predominante no excerto. Isso é uma questão de tipologia textual: classificar o texto quanto à sua intenção comunicativa dominante. Não se trata de compreender o conteúdo em si, mas de reconhecer como o texto está organizado para atingir seu objetivo.
O texto: tese e argumentos
O excerto é claramente dissertativo-argumentativo. Observe a estrutura:
Tese (ponto de vista): “é essencial que se promova um uso equilibrado e crítico das tecnologias educacionais”.
Justificativa (argumento): “garantindo que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a equidade educacional”.
Conclusão/ratificação: “Assim, a integração entre educação e tecnologia continuará a ser um pilar fundamental na formação de indivíduos aptos a navegar e contribuir positivamente para o complexo cenário global”.
O autor não está apenas explicando como as tecnologias funcionam (explicativa), nem descrevendo objetos (descritiva), nem narrando fatos (narrativa), nem dialogando (dialogal). Ele está defendendo uma posição e tentando convencer o leitor de que essa posição é correta. Isso é a essência da argumentação.
A técnica: como identificar a sequência predominante
Para classificar a tipologia, pergunte: qual é a intenção principal do autor?
Argumentar: defender uma tese com argumentos, persuadir.
Explicar: esclarecer um conceito, apresentar informações de forma objetiva.
Narrar: contar uma história com personagens, tempo, espaço e enredo.
Dialogar: reproduzir interações entre interlocutores.
No excerto, a presença de “é essencial que” (juízo de valor) e de “garantindo que” (finalidade/justificativa) são marcas típicas da argumentação. O autor defende que algo deve ser feito e explica por quê.
Análise das alternativas
Sequência textual predominante: Argumentativa (gabarito) (Defende tese, Apresenta justificativas, Marcas: "é essencial", "garantindo que"); Explicativa (Esclarece conceito, Não há no excerto); Descritiva (Caracteriza objetos, Não há no excerto); Narrativa (Conta história, Não há no excerto); Dialogal (Alternância de fala, Não há no excerto)
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa afirma que predomina a sequência argumentativa, pois o trecho apresenta defesa de um ponto de vista com justificativas. Isso é exatamente o que ocorre: o autor defende o uso equilibrado das tecnologias (tese) e apresenta a justificativa de que isso contribui para o desenvolvimento integral e a equidade (argumento). A presença de conectivos como “Dessa forma” e “Assim” também reforça a estrutura argumentativa, pois articulam a tese e a conclusão.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A alternativa B fala em sequência explicativa, com foco em esclarecer o funcionamento das tecnologias educacionais. O excerto não explica como as tecnologias funcionam; ele defende uma postura em relação a elas. Não há dados, definições ou procedimentos — há uma opinião e sua justificativa. Portanto, a alternativa extrapola o conteúdo, atribuindo ao texto uma intenção que ele não tem.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa C fala em sequência descritiva, com objetivo de caracterizar objetos e ambientes. O excerto não descreve nada; não há adjetivos que caracterizem fisicamente algo, nem enumeração de características. A palavra “equilibrado” e “crítico” qualificam o uso das tecnologias, mas isso é um juízo de valor, não uma descrição. A alternativa tangencia o tema, pois fala de algo que o texto não aborda.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A alternativa D fala em sequência narrativa, com fatos organizados em enredo. O excerto não narra nenhuma história; não há personagens, tempo cronológico, conflito ou desfecho. Há apenas uma reflexão sobre o papel das tecnologias. A alternativa contradiz a natureza do texto, que é dissertativo, não narrativo.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A alternativa E fala em sequência dialogal, com alternância de fala entre interlocutores. O excerto é um monólogo do autor; não há marcas de diálogo, como travessões, verbos de elocução ou turnos de fala. A alternativa inventa uma característica que não existe no texto, configurando extrapolação.
Conclusão
A única alternativa que se sustenta integralmente no texto é a A, pois o excerto é um exemplo claro de texto dissertativo-argumentativo: apresenta uma tese e a defende com argumentos. As demais alternativas ou extrapolam (B, E), tangenciam (C) ou contradizem (D) o que está escrito.
PEGA ESSA DICA!
Para identificar a sequência predominante, pergunte: “o autor está defendendo uma ideia, explicando um conceito, descrevendo algo, contando uma história ou dialogando?”. A presença de verbos como “é essencial”, “deve”, “precisa” e de conectivos conclusivos (“portanto”, “assim”) são fortes indícios de argumentação.