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Questão de Português — Pontuação — INSTITUTO AOCP 2025

PortuguêsPontuação
Código
qg540948
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
MPE-RS
Ano
2025
Nível
Médio
Cargo
Técnico do Ministério Público - Informática
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Proibir celulares nas escolas é só o começo: desafio
maior é preparar jovens para interagirem de forma
saudável tanto no mundo real quanto no virtual 

Stéphanie Habrich
Fundadora e diretora-executiva dos jornais Joca e Tino Econômico 

    O início do ano letivo trouxe polêmica com a lei que baniu celulares nas escolas. A pausa forçada no uso das telas gera resistência, mas levanta uma questão importante: isso realmente criará um ambiente de aprendizado mais saudável?
    A ciência mostra benefícios claros dessa restrição: maior concentração e foco, redução da ansiedade, melhora na interação social e no contato humano. Além disso, combater o cyberbullying e incentivar atividades físicas significativos. e culturais são ganhos O “detox digital” também pode fortalecer o senso crítico e a autonomia dos estudantes.
    Essa mudança, porém, exige acolhimento e conscientização. É essencial ouvir as preocupações dos alunos e explicar os benefícios. Pais e professores também precisam entender os impactos do uso excessivo da tecnologia, promovendo debates sobre saúde mental e dependência digital.
    Pesquisas indicam que o excesso de telas compromete habilidades cognitivas essenciais, como memória e criatividade, além de estar associado a transtornos do sono e aumento da impulsividade. Escolas que já adotaram essa medida ao redor do mundo notam melhores resultados acadêmicos e maior engajamento em atividades extracurriculares.
    Claro, a tecnologia é indispensável no mundo atual e pode ser uma grande aliada no aprendizado. O desafio está no equilíbrio entre seus benefícios e a necessidade de desenvolver habilidades interpessoais e emocionais. Cabe aos adultos orientar crianças e jovens no uso seguro e responsável das telas.
    A educação midiática é um caminho essencial nessa jornada. Ensinar a diferenciar informações confiáveis de fake news fortalece o pensamento crítico e reduz a vulnerabilidade à desinformação. Esse processo começa cedo e se torna fundamental para a autonomia intelectual dos estudantes.
    O afastamento do celular nas escolas também resgata o aprendizado ativo, incentivando a resolução de problemas, a colaboração em projetos e o desenvolvimento da criatividade sem distrações digitais. A aprendizagem significativa acontece quando há espaço para reflexão, troca de ideias e experimentação.
    Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável, tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos. Mais do que proibir a tecnologia, trata-se de construir um ambiente que desenvolva habilidades essenciais para a vida e o mercado de trabalho, como empatia, resiliência e argumentação.
    A discussão sobre o uso de celulares nas escolas vai além de evitar distrações em salas de aula. É uma oportunidade de repensar o papel da escola e o tipo de sociedade que queremos construir. A proibição é apenas o começo: o verdadeiro desafio está em preparar os jovens para interagirem de forma saudável tanto no mundo real quanto no virtual.
    Os jornais Joca e Tino Econômico, voltados ao público infantojuvenil e seus educadores, acompanham temas atuais como o “brain rot” — ou “apodrecimento cerebral”—, causado pelo consumo excessivo de conteúdos digitais de baixa qualidade. Afinal, informação sem reflexão é só ruído.

Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/03/desconectar-para conectar.shtml. Acesso em: 26 mar. 2025. 
Assinale a alternativa que analisa corretamente o emprego dos sinais de pontuação no texto.
  1. AEm “A pausa forçada no uso das telas gera resistência, mas levanta uma questão importante [...]”, o uso da vírgula é facultativo.
  2. BEm “[...] temas atuais como o ‘brain rot’ — ou ‘apodrecimento cerebral’ — [...]”, os travessões têm a função de isolar uma informação essencial do ponto de vista sintático.
  3. CEm “Os jornais Joca e Tino Econômico [...] acompanham temas atuais como o ‘brain rot’ [...]”, as aspas utilizadas na expressão destacada indicam ironia por parte da autora.
  4. DEm “A proibição é apenas o começo: o verdadeiro desafio está em preparar os jovens [...]”, a substituição dos dois pontos por ponto final tornaria o excerto agramatical.
  5. EEm “Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável, tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos.”, o uso da vírgula é facultativo.
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GabaritoE — Em “Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável, tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos.”, o uso da vírgula é facultativo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação: vírgula facultativa em estruturas correlatas

Gabarito: letra E. A alternativa E é a única correta porque a vírgula em “Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável, tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos” é facultativa: ela separa uma locução conjuntiva correlata que inicia um adjunto adverbial deslocado, e sua retirada não prejudica a gramaticalidade nem o sentido do período. As demais alternativas erram ao classificar o uso da vírgula como facultativo onde ele é obrigatório, ao atribuir função incorreta aos travessões, ao confundir o valor das aspas e ao afirmar que a troca de dois-pontos por ponto final tornaria o trecho agramatical.

O comando pede que se analise corretamente o emprego dos sinais de pontuação — ou seja, exige conhecimento da função normativa de cada sinal no contexto específico do texto. Não se trata de interpretar o conteúdo, mas de aplicar as regras de pontuação da norma culta ao que está escrito. Para resolver, é preciso testar cada afirmação contra a regra gramatical e contra o trecho citado.

O texto-base é um artigo de opinião sobre a proibição de celulares nas escolas. A questão não depende do tema nem da tese, mas de trechos isolados que ilustram usos de vírgula, travessão, aspas e dois-pontos. A resposta mora na análise sintática de cada excerto, não na compreensão global do texto.

A técnica central é distinguir vírgula obrigatória de vírgula facultativa. A vírgula é obrigatória quando separa orações coordenadas assindéticas ou sindéticas (exceto as aditivas com “e”), quando isola termos intercalados (aposto, vocativo, adjunto deslocado) e quando separa elementos de uma enumeração. É facultativa quando marca uma pausa que pode ser suprimida sem prejuízo sintático — como ocorre com adjuntos adverbiais de pequena extensão deslocados ou com locuções conjuntivas correlatas que iniciam um termo deslocado.

No trecho da alternativa E, a estrutura é: “Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável, tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos.” A oração principal é “Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável”. O segmento “tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos” é um adjunto adverbial de companhia/abrangência deslocado para o final, introduzido pela locução correlata “tanto... quanto”. A vírgula antes dessa locução é facultativa: pode-se escrever “contribui para um futuro mais saudável tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos” sem qualquer prejuízo gramatical. A pausa apenas reforça a ênfase, mas não é exigida pela sintaxe.

PEGA ESSA DICA!

Para saber se a vírgula é facultativa, retire-a mentalmente e verifique se a frase continua gramatical e semanticamente íntegra. Se sim, o uso é facultativo; se a estrutura quebra ou o sentido muda, é obrigatória.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Em “A pausa forçada no uso das telas gera resistência, mas levanta uma questão importante [...]”, a vírgula é obrigatória, não facultativa. Ela separa duas orações coordenadas sindéticas adversativas unidas pela conjunção “mas”. A regra é clara: emprega-se vírgula antes das conjunções adversativas (“mas”, “porém”, “contudo”, “todavia”) que ligam orações. Retirar a vírgula tornaria o período agramatical: “gera resistência mas levanta uma questão importante” — sem a pausa, a leitura fica comprometida e a estrutura coordenada perde a marcação. A alternativa erra ao classificar como facultativo um uso obrigatório.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Em “[...] temas atuais como o ‘brain rot’ — ou ‘apodrecimento cerebral’ — [...]”, os travessões isolam uma informação acessória, não essencial. O trecho “ou ‘apodrecimento cerebral’” é uma explicação — uma glosa que traduz o termo em inglês. Sintaticamente, trata-se de um aposto explicativo ou de uma intercalação, termo que pode ser retirado sem prejuízo da estrutura: “temas atuais como o ‘brain rot’” continua íntegro. A alternativa afirma que a informação é “essencial do ponto de vista sintático”, o que é falso: os travessões, assim como vírgulas e parênteses, isolam justamente elementos acessórios e suprimíveis. O erro é classificar como essencial o que é acessório.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Em “Os jornais Joca e Tino Econômico [...] acompanham temas atuais como o ‘brain rot’ [...]”, as aspas em “brain rot” não indicam ironia. O termo é um estrangeirismo — expressão em inglês citada literalmente, inclusive com a tradução entre travessões logo em seguida. As aspas marcam que a palavra é estrangeira, destacando-a do texto em português. Não há qualquer tom irônico: a autora usa o termo técnico de forma neutra, explicando-o em seguida. A alternativa erra ao atribuir valor irônico a um uso que é de citação de estrangeirismo.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Em “A proibição é apenas o começo: o verdadeiro desafio está em preparar os jovens [...]”, os dois-pontos introduzem uma explicação/esclarecimento do que foi dito antes. A substituição por ponto final não tornaria o excerto agramatical: “A proibição é apenas o começo. O verdadeiro desafio está em preparar os jovens [...]” é uma sequência perfeitamente gramatical — apenas transforma uma relação de explicação em dois períodos independentes. A alternativa afirma o contrário, errando ao confundir mudança de pontuação com erro gramatical. Trocar dois-pontos por ponto final é sempre possível quando a segunda oração é completa; o que muda é apenas o efeito de sentido (mais ou menos coesão), não a correção.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Em “Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro mais saudável, tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos.”, a vírgula é facultativa. O segmento “tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos” é um adjunto adverbial deslocado, introduzido pela locução correlata “tanto... quanto”. A vírgula marca uma pausa enfática, mas sua retirada não prejudica a estrutura: “contribui para um futuro mais saudável tanto para os estudantes quanto para seus relacionamentos” permanece gramatical e com o mesmo sentido. Trata-se de um caso de vírgula facultativa, pois o termo deslocado é de pequena extensão e a pausa não é exigida pela sintaxe.

NÃO CAIA NESSA!

A banca mistura casos obrigatórios e facultativos. A alternativa A tenta fazer o candidato acreditar que a vírgula antes de “mas” é dispensável — mas ela é obrigatória. A E acerta justamente por apontar um caso em que a pausa é opcional.

A regra de ouro para esta questão: vírgula antes de conjunção adversativa é obrigatória; vírgula antes de locução correlata deslocada é facultativa. Teste sempre a retirada do sinal — se a frase continua íntegra, o uso é facultativo; se quebra, é obrigatório.

Gabarito: letra E

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