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Questão de Português — Interpretação de Textos — ISET 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
qg545620
Banca
ISET
Órgão
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor - Língua Portuguesa
Leia:Um estudo coordenado pela Fundação Getúlio Vargas aponta que, enquanto 80% dos professores de educação infantil da rede pública do país têm nível superior completo, 65,6% dos docentes dessa mesma etapa na rede privada têm igual escolaridade.Os dados correspondem ao ano de 2014 e mostram que a formação dos professores das instituições públicas continua melhor que a dos professores da rede privada nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais dessa etapa, a proporção de docentes com formação adequada muda: 92% dos docentes na rede privada e 89% na pública. No ensino médio, a formação é praticamente igual.Deve-se ressaltar que o fato de que o nível superior completo, sem se considerar a qualidade do conteúdo aprendido nas licenciaturas, não garante excelência no trabalho docente e, consequentemente, no ensino.Internet: <revistaeducação.com.br> (com adaptações).Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, nota-se como válido que:
  1. AO estudo em evidência é utilizado no texto como argumento de autoridade, a fim de se constatar um fato diretamente relacionado às estatísticas.
  2. BO texto comprova, por meio dos números, que deve haver uma preocupação com a formação acadêmica do professorado para se alcançar qualidade no ensino.
  3. CAs estatísticas apresentadas não são capazes, como estratégia argumentativa, de atestarem uma verdade sobre o tema abordado.
  4. DO melhor desempenho do ensino público se dá na educação infantil, por esta conter uma maior quantidade de profissionais formados.
  5. EA certeza de que o ensino privado seja melhor do que o público é algo constatado com o aumento de profissionais formados principalmente no ensino médio.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — As estatísticas apresentadas não são capazes, como estratégia argumentativa, de atestarem uma verdade sobre o tema abordado.

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