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Questão de Pedagogia — Educação Infantil — Instituto Access 2025

PedagogiaEducação Infantil
Código
qg551757
Banca
Instituto Access
Órgão
Prefeitura de Birigui - SP
Ano
2025
Nível
Médio
Cargo
Educador de CEI
Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) definem a criança como um sujeito social e histórico, inserido em uma cultura e com capacidades que se desenvolvem nas interações. A respeito da concepção de educar e cuidar, indissociáveis nessa etapa da educação, qual alternativa expressa corretamente a perspectiva do documento?
  1. AO ato de cuidar refere-se exclusivamente aos aspectos de saúde, higiene e segurança física da criança, devendo ser executado por profissionais específicos de forma rápida e eficiente, enquanto o ato de educar, focado na transmissão de conteúdos, é de responsabilidade exclusiva do professor em momentos distintos da rotina.
  2. BEducar e cuidar são compreendidos como dimensões inseparáveis da ação pedagógica, significando que os momentos de cuidado (alimentação, higiene, sono) são também oportunidades privilegiadas de aprendizagem e de construção de vínculos, devendo ser planejados com intencionalidade educativa para promover a autonomia e o bem-estar da criança.
  3. CA função de educar na pré-escola deve priorizar a preparação para a alfabetização e o desenvolvimento de pré-requisitos para o Ensino Fundamental, enquanto a função de cuidar, de caráter assistencialista, é secundária e deve ser minimizada para otimizar o tempo de instrução formal.
  4. DO cuidado na Educação Infantil é uma responsabilidade primordial da família, cabendo à instituição escolar intervir apenas em situações emergenciais, focando sua atuação no desenvolvimento de atividades pedagógicas estruturadas que visem à aprendizagem de conteúdos conceituais.
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GabaritoB — Educar e cuidar são compreendidos como dimensões inseparáveis da ação pedagógica, significando que os momentos de cuidado (alimentação, higiene, sono) são também oportunidades privilegiadas de aprendizagem e de construção de vínculos, devendo ser planejados com intencionalidade educativa para promover a autonomia e o bem-estar da criança.

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