Questão de Português — Interpretação de Textos — Instituto Consulplan 2025

Compreensão textual — Desigualdade linguística na web

Gabarito: letra D. O texto sustenta a ideia de que há argumentos que justificam a realidade da desigualdade linguística na internet (como a dificuldade de criar conteúdo para todas as línguas), sem deixar de considerar a questão como merecedora de atenção (aponta a desigualdade exacerbada). Essa dupla perspectiva aparece no trecho: “Por um lado, dá para imaginar a dificuldade de criar conteúdo para atender todos os habitantes do planeta; por outro, há aquelas que apontam uma desigualdade exacerbada.” A alternativa D é a única que capta essa complexidade.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que “as desigualdades sociais podem ser dirimidas à medida que a tecnologia avança”. O texto não trata de desigualdades sociais em sentido amplo, nem faz projeção sobre o avanço tecnológico reduzir desigualdades. Pelo contrário, mostra que a tecnologia (apps como Instagram, Facebook) ainda não incorpora muitas línguas. Erro: extrapolação (fora do escopo do texto).

Alternativa B — ❌ Incorreta

Diz que “a desigualdade de acesso democrático à tecnologia é uma realidade em países subdesenvolvidos”. O texto menciona que asiáticos e africanos são os mais afetados, mas não fala em “acesso democrático à tecnologia” nem classifica países como subdesenvolvidos. O foco é na representação linguística, não no acesso à tecnologia em si. Erro: extrapolação / tangenciamento (fora do escopo).

Alternativa C — ❌ Incorreta

Alega que “o texto não apresenta trecho que demonstra opinião do enunciador”. Isso é falso. O texto contém marcas de opinião, como o advérbio “infelizmente” no segundo período: “infelizmente não terá essa opção”. Além disso, a expressão “dá para imaginar” e o contraste “por um lado… por outro” revelam subjetividade. Erro: contradiz o texto (contradiz_texto).

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Afirma: “Há argumentos que justificam a realidade apresentada não deixando de considerar a questão como objeto de atenção.” O texto de fato apresenta argumentos (dados de 77% dos internautas em apenas dez idiomas, exemplo do punjabi) e, ao mesmo tempo, pondera que a dificuldade de atender todos é compreensível, mas a desigualdade é exacerbada. A própria estrutura “por um lado… por outro” revela essa dupla atenção. Logo, a alternativa está plenamente de acordo com o texto.