Questão de Pedagogia — Base Nacional Comum Curricular - BNCC — Instituto Consulplan 2025
PedagogiaBase Nacional Comum Curricular - BNCC
- Código
- qg556345
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de Carangola - MG
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
Observe a cena que descreve uma aula do ensino fundamental séries finais:O professor entra na sala com um sorriso, segurando uma caixa de materiais diversos, incluindo folhas de papel, tablets, instrumentos musicais simples, como tambores e flautas de brinquedo, além de cartões com sinais em Libras. Os alunos olham curiosos, já imaginando que a aula será diferente. O professor, comunicando-se oralmente e em Libras simultaneamente: “Bom dia, pessoal! Hoje vamos fazer uma atividade especial sobre ecossistemas, mas usando diferentes linguagens. Além de falar e escrever, podemos usar gestos, imagens, sons e até sinais de Libras. Vamos dividir a turma em grupos de 4 ou 5. Cada grupo vai escolher uma forma de se expressar: pode ser por meio da música, do teatro, do desenho, da tecnologia ou da Libras, que vou ajudar quem quiser usar. O tema é a interdependência entre os seres vivos nos ecossistemas”. Os alunos começam a se organizar, animados. Um grupo decide usar libras como forma de comunicação, com ajuda do professor. Eles escolhem representar uma cadeia alimentar e, em vez de falarem ou escreverem, vão usar sinais para mostrar como os organismos interagem. Outro grupo opta por uma encenação corporal e começa a ensaiar uma peça sobre predadores e presas. Um terceiro grupo prepara uma apresentação digital com imagens e vídeos sobre o ciclo da água.Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), podemos afirmar que a estratégia do professor:
- AEstá mais alinhada com as competências específicas da área de Linguagens, uma vez que o foco principal é a comunicação.
- BAo focar em diferentes formas de expressão, desconsidera a importância da linguagem escrita como principal ferramenta para a aprendizagem em Ciências da Natureza.
- CAtende à competência de Ciências da Natureza no currículo do ensino fundamental, com estratégias que corroboram o desenvolvimento de uma competência geral da Educação Básica.
- DAo se caracterizar por atividades tão diversas, sobrecarrega os alunos com muitas informações e acaba por fragilizar o desenvolvimento da competência de Ciências da Natureza de forma profunda.