Questão de Pedagogia — Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação — Instituto Consulplan 2025
PedagogiaPráticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
- Código
- qg556374
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de Carangola - MG
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I
A avaliação na educação infantil ocupa um lugar desafiador tanto no contexto das práticas quanto no contexto das políticas que normatizam a etapa, pois se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças como sujeitos e como coautoras de seu desenvolvimento; assim, trata do acontecer pedagógico e do efeito que este gera sobre elas.(Lanes; Timm, 2023, p. 469.)Sobre a avaliação na educação infantil, é INCORRETO afirmar que:
- ADeve ser classificatória, focada em português e matemática e no comportamento da criança, a fim de garantir a aquisição das principais competências e habilidades com registro de desempenho qualitativo e quantitativo.
- BA LDBEN anuncia o caráter de acompanhamento e a utilização de registros a partir da observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano, a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças.
- CO processo de avaliação na educação infantil se articula aos demais elementos do fazer pedagógico, visto que possibilita tanto avaliar o processo educativo e a própria prática docente quanto acompanhar suas influências no desenvolvimento e na aprendizagem da criança.
- DO percurso de aprendizagem e o desenvolvimento realizados pela criança devem ser considerados na avaliação, pois o processo não é linear e é necessário perceber a observação e a escuta aguçada das crianças identificando fatos relevantes, críticos, potenciais, nas manifestações e nos seus modos de agir.