Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — JVL Concursos 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg572122
- Banca
- JVL Concursos
- Órgão
- Prefeitura de Demerval Lobão - PI
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Arte
Observe a imagem abaixo.
A obra visual apresentada retrata figuras humanas em cores contrastantes, sobrepostas a símbolos indígenas e urbanos, tendo ao fundo elementos gráficos que lembram muros pichados e grafites. Essa obra evidencia tensões entre tradição e modernidade, evocando questões de identidade, diversidade cultural e direito à cidadania. Analise as proposições abaixo, à luz da BNCC e das abordagens contemporâneas do ensino das Artes Visuais:I. A justaposição entre símbolos indígenas e urbanos pode ser explorada para discutir identidades múltiplas e processos de resistência cultural, articulando produções autorais dos alunos a esses contrastes.II. A experiência estética proporcionada pela obra restringe-se ao impacto visual das cores, sem necessidade de análise de contextos socioculturais, como se comprometesse a fruição espontânea.III. A mediação pedagógica deve integrar estesia, expressão e fruição crítica, propondo que os alunos criem trabalhos autorais que dialoguem com a diversidade de linguagens e sentidos presentes na obra.IV. A presença de elementos de grafite pode ser problematizada como linguagem urbana legítima, ampliando o repertório cultural dos estudantes e ressignificando práticas frequentemente marginalizadas.Está CORRETO o que se afirma em:
A obra visual apresentada retrata figuras humanas em cores contrastantes, sobrepostas a símbolos indígenas e urbanos, tendo ao fundo elementos gráficos que lembram muros pichados e grafites. Essa obra evidencia tensões entre tradição e modernidade, evocando questões de identidade, diversidade cultural e direito à cidadania. Analise as proposições abaixo, à luz da BNCC e das abordagens contemporâneas do ensino das Artes Visuais:I. A justaposição entre símbolos indígenas e urbanos pode ser explorada para discutir identidades múltiplas e processos de resistência cultural, articulando produções autorais dos alunos a esses contrastes.II. A experiência estética proporcionada pela obra restringe-se ao impacto visual das cores, sem necessidade de análise de contextos socioculturais, como se comprometesse a fruição espontânea.III. A mediação pedagógica deve integrar estesia, expressão e fruição crítica, propondo que os alunos criem trabalhos autorais que dialoguem com a diversidade de linguagens e sentidos presentes na obra.IV. A presença de elementos de grafite pode ser problematizada como linguagem urbana legítima, ampliando o repertório cultural dos estudantes e ressignificando práticas frequentemente marginalizadas.Está CORRETO o que se afirma em:- AI e II apenas.
- BII e IV apenas.
- CI, III e IV apenas.
- DI, II e III apenas.