Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — MARANATHA Assessoria 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg573956
- Banca
- MARANATHA Assessoria
- Órgão
- Prefeitura de Nova Olímpia - PR
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
Leia a situação hipotética abaixo.Durante uma atividade de construção com blocos, a professora observa que um grupo de crianças de 4 a 5 anos insiste em empilhar peças de formas e tamanhos diferentes. Quando as torres caem, algumas riem e recomeçam, enquanto outras tentam “corrigir” o erro aumentando a base. Em outro grupo, duas crianças discutem sobre qual torre está “mais alta”, comparando visualmente as construções sem usar medidas exatas. A professora decide intervir propondo novos desafios como equilibrar as peças, registrar com desenhos as torres criadas e conversar sobre o que fez cada uma ficar de pé. Nesse contexto, e considerando os pressupostos de Piaget, assinale a alternativa que descreve corretamente os processos cognitivos mobilizados pelas crianças nessa situação de construção e comparação de torres.
- AAs ações das crianças expressam uma aprendizagem orientada pela experiência sensorial e pelo reforço positivo obtido nas tentativas bem-sucedidas, indicando um avanço gradual por repetição e consolidação de respostas adequadas ao ambiente.
- BO processo evidencia uma reorganização de condutas baseada na interação entre sujeito e objeto, em que as tentativas e erros geram desequilíbrios cognitivos que impulsionam a construção ativa de novas formas de compreender estabilidade e proporção.
- CAs observações e comparações das crianças revelam uma aprendizagem mediada pela instrução social e pelo diálogo com o adulto, em que a imitação e o feedback favorecem o aperfeiçoamento das estratégias cognitivas em direção a soluções mais estáveis.
- DAs manipulações com os blocos refletem a ativação de estruturas mentais já amadurecidas biologicamente, sendo as variações nas torres expressões naturais do desenvolvimento que ocorre independentemente de conflitos cognitivos ou mediações externas.