Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — NUCEPE 2025
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- qg578086
- Banca
- NUCEPE
- Órgão
- SEDUC-PI
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Intérprete de Libras (Nível Superior)
Historicamente, pode-se considerar que a formação do profissional tradutor e intérprete de Libras refletecinco concepções distintas de sua atuação:1. Intérprete auxiliador.2. Intérprete redentor.3. Intérprete compensador.4. Intérprete especialista.5. Intérprete garantidor de acessibilidade.Observe as afirmações abaixo e associe CORRETAMENTE as concepções acima às suas descrições:( ) Essa concepção abrange sujeitos não profissionais que atuavam informalmente para auxiliar, uma vez que tinham um conhecimento expressivo e compreensivo da língua de sinais, mas não uma teoria tradutora.( ) Nessa concepção, a função do profissional tradutor e intérprete de Libras não seria apenas sobre sua condição de surdez, mas também sobre a salvação da alma dos sujeitos surdos.( ) Nessa concepção, o tradutor e intérprete de Libras passa a ser visto como uma ferramenta de acessibilidade, com a finalidade de remediar uma deficiência ou dificuldade.( ) Nessa concepção, tem-se uma nova geração de tradutores e intérpretes de Libras, agora com uma formação superior, resultado das proposições do Decreto nº 5.626/2005.( ) Essa concepção compreende o tradutor e intérprete de Libras como um instrumento de acessibilidade. A obrigatoriedade da formação em nível superior é revogada e, para ser habilitado, passa a ser necessário apenas formação acadêmica em ensino médio e um curso de extensão.Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo, entre as concepções históricas de atuação do tradutor e intérprete de Libras e suas descrições.
- A2, 3, 1, 5, 4.
- B1, 2, 3, 4, 5.
- C5, 3, 4, 2, 1.
- D3, 1, 5, 4, 2.
- E4, 5, 2, 3, 1.