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Questão de Português — Fonologia — Quadrix 2025

PortuguêsFonologia
Código
qg603963
Banca
Quadrix
Órgão
SEDF
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa
A educação e, mais propriamente, o trabalho escolar de ensino e aprendizagem têm sido objeto de pesquisa sistemática. É desejável que os professores e todos os atores envolvidos com a educação tenham uma postura pró‑ativa na produção de conhecimento científico.

A pesquisa em sala de aula insere‑se no campo da pesquisa social e pode ser construída de acordo com um paradigma quantitativo, que deriva do positivismo, ou com um paradigma qualitativo, que provém da tradição epistemológica conhecida como interpretativismo. O positivismo e o interpretativismo são as duas principais tradições no desenvolvimento da pesquisa social. O positivismo começou a ser empregado nas ciências exatas e foi depois importado pelas ciências sociais, a partir do início do século XIX, desfrutando desde então de grande prestígio. Durante o século XX, a humanidade avançou mais na produção de conhecimento científico do que em todos os milênios de sua existência até agora. As ciências estão organizadas em associações científicas, guardiãs da tradição e da fidedignidade da produção dos cientistas e responsáveis pela intensa divulgação de seus progressos.
Mas não se pode imaginar que o nascedouro das ciências seja contemporâneo das modernas tecnologias. O conhecimento científico tem avançado juntamente com a história da humanidade. Contudo, há alguns períodos nessa história em que o avanço foi mais rápido e mais intenso.

Há muitos registros de atividade científica entre os povos antigos. Exemplos são os conhecimentos de astronomia dos maias, pré‑colombianos; a técnica de mumificação e de construção das pirâmides no antigo Egito; a tecnologia náutica entre os fenícios e outros povos navegadores. Mas foram os gregos, no século IV a.C., que usaram extensivamente a escrita para registrar a evolução de pensamento nas diversas ciências. Essa herança está, praticamente, nas raízes de todo o acervo científico ocidental.

BORTONI‑RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa. São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 10‑12 (com adaptações).

No que diz respeito aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item a seguir
A palavra interpretativismo, presente na oração “O positivismo e o interpretativismo são as duas principais tradições no desenvolvimento da pesquisa social”, caracteriza‑se por apresentar três encontros consonantais, sendo dois imperfeitos e um perfeito.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise fonológica da palavra "interpretativismo"

Gabarito: C (Certo). A palavra interpretativismo apresenta exatamente três encontros consonantais: dois imperfeitos (separáveis) e um perfeito (inseparável). A separação silábica correta é in-ter-pre-ta-ti-vis-mo, o que comprova a afirmação do item.

O comando

A questão pede uma análise fonológica de uma palavra do texto, especificamente a contagem e a classificação dos encontros consonantais. Não se trata de interpretação de sentido, mas de aplicar a regra de separação silábica e a distinção entre encontro consonantal perfeito (consoante + L/R, inseparável) e imperfeito (outras combinações, separáveis). O comando é direto: verificar se a palavra tem três encontros, sendo dois imperfeitos e um perfeito.

O texto

A palavra interpretativismo aparece na oração: “O positivismo e o interpretativismo são as duas principais tradições no desenvolvimento da pesquisa social”. O item não depende do sentido do texto, mas da estrutura fonológica da palavra. O texto apenas fornece o contexto em que a palavra ocorre.

A técnica

Para resolver, é preciso separar a palavra em sílabas e identificar as sequências de consoantes:

  • in-ter-pre-ta-ti-vis-mo

Agora, analisemos cada encontro:

  1. nt em “in-ter”: consoante + consoante, em sílabas diferentes → imperfeito.

  2. pr em “pre”: consoante + R, na mesma sílaba → perfeito.

  3. tv em “ti-vis”: consoante + consoante, em sílabas diferentes → imperfeito.

Portanto, temos dois imperfeitos (nt, tv) e um perfeito (pr). A afirmação está correta.

PEGA ESSA DICA!

Para classificar um encontro consonantal, separe a palavra em sílabas. Se as consoantes ficam juntas na mesma sílaba, é perfeito; se ficam em sílabas diferentes, é imperfeito. A regra prática: perfeito = consoante + L ou R.

  1. 1in-ter
  2. 2pre
  3. 3ta-ti
  4. 4vis-mo
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Item — ✅ CERTO

A separação silábica de interpretativismo é in-ter-pre-ta-ti-vis-mo. Os encontros consonantais são:

  • nt (in-ter): imperfeito, pois o N e o T ficam em sílabas distintas.

  • pr (pre): perfeito, pois P e R ficam juntos na mesma sílaba.

  • tv (ti-vis): imperfeito, pois T e V ficam em sílabas distintas.

Assim, a palavra apresenta três encontros consonantais, sendo dois imperfeitos e um perfeito, exatamente como afirma o item.

NÃO CAIA NESSA!

A banca pode tentar confundir com o dígrafo in (o N nasaliza a vogal anterior, não formando encontro com o T). Mas aqui o N é consoante plena, pois pertence à sílaba anterior, formando o encontro imperfeito nt.

Conclusão: O item está certo. A palavra interpretativismo tem três encontros consonantais: dois imperfeitos (nt, tv) e um perfeito (pr).

Gabarito: C (Certo).

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