Depreende‑se das ideias do texto que o propósito principal do desenvolvimento é o(a)
Acuidado que cada ser humano precisa ter com seu próprio bem‑estar, sem depender de instituições.
Bcriação de riqueza financeira e o melhoramento do bem‑estar material e individual.
Cesquecimento das mazelas sociais em detrimento do crescimento econômico.
Dcriação de um ambiente que permita às pessoas desfrutar de uma vida longa, saudável e criativa.
Edefesa do direito que as pessoas têm de usar o patrimônio público para fins particulares.
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GabaritoD — criação de um ambiente que permita às pessoas desfrutar de uma vida longa, saudável e criativa.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Propósito principal do desenvolvimento
Gabarito: letra D. A questão pede que se depreenda (inferência) o propósito principal do desenvolvimento, e a alternativa D — "criação de um ambiente que permita às pessoas desfrutar de uma vida longa, saudável e criativa" — é a única que sintetiza a tese central do texto, que define desenvolvimento não como mero crescimento econômico, mas como ampliação das capacidades humanas e da qualidade de vida. Essa ideia está ancorada na passagem em que o autor afirma que o desenvolvimento deve ser medido pela "expansão das capacidades das pessoas" e pela "liberdade para viver uma vida longa, saudável e criativa".
O comando: "depreende-se" pede inferência, não cópia
O verbo "depreender" no enunciado sinaliza que a resposta não está literal no texto, mas é uma conclusão ancorada em pistas deixadas pelo autor. Diferente de "de acordo com o texto" (que pede localização explícita), aqui você precisa captar a ideia central e reconhecê-la em uma paráfrase. A banca não quer que você repita uma frase, mas que sintetize o propósito que atravessa todo o texto.
O texto: desenvolvimento como bem-estar humano, não como riqueza
O texto, ao tratar de desenvolvimento, contrapõe duas visões: a que o reduz a crescimento econômico (riqueza, PIB) e a que o entende como expansão das liberdades e capacidades humanas. A tese do autor é clara: desenvolvimento é, em essência, criar condições para que as pessoas vivam melhor — com saúde, educação, criatividade e participação. Essa é a ideia principal que a alternativa D captura.
"O desenvolvimento deve ser entendido como um processo de expansão das capacidades das pessoas, e não simplesmente como crescimento da renda ou da riqueza."
Essa passagem é a chave: ela define o propósito do desenvolvimento em termos de capacidades humanas — exatamente o que a alternativa D parafraseia como "vida longa, saudável e criativa".
A técnica: teste cada alternativa perguntando "o texto autoriza isto?"
A armadilha central desta questão é a extrapolação com um fato verdadeiro: as alternativas A, B e C trazem ideias que circulam no senso comum sobre desenvolvimento, mas que o texto não sustenta — ou até contradiz. A correta é a única que não acrescenta nada de fora e se limita a reformular a tese do autor.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. A alternativa afirma que o desenvolvimento é o "cuidado que cada ser humano precisa ter com seu próprio bem-estar, sem depender de instituições". O texto não defende a ausência de instituições; ao contrário, ele fala em criar um ambiente — o que pressupõe ação coletiva e institucional. A ideia de "sem depender de instituições" é inventada pelo candidato, não está no texto.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: restringe e contradiz. A alternativa reduz o desenvolvimento a "criação de riqueza financeira e melhoramento do bem-estar material e individual". O texto explicitamente rejeita essa visão ao afirmar que desenvolvimento "não é simplesmente crescimento da renda ou da riqueza". Além disso, o adjetivo "individual" restringe o alcance: o texto fala em capacidades das pessoas (plural, coletivo), não em bem-estar meramente individual.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Erro: contradiz o texto. A alternativa afirma que o desenvolvimento é o "esquecimento das mazelas sociais em detrimento do crescimento econômico". Isso é o oposto do que o texto defende: o autor quer superar as mazelas sociais, não esquecê-las. A expressão "em detrimento" inverte completamente o sentido — o texto valoriza o social, não o econômico em detrimento do social.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
É a paráfrase fiel da tese. A alternativa diz que o propósito é a "criação de um ambiente que permita às pessoas desfrutar de uma vida longa, saudável e criativa". Isso corresponde diretamente à passagem citada: desenvolvimento como "expansão das capacidades das pessoas" e "liberdade para viver uma vida longa, saudável e criativa". A palavra "ambiente" traduz a ideia de condições externas que o texto menciona; "permitir" reflete a noção de liberdade; e "vida longa, saudável e criativa" é quase uma citação literal do texto. Nenhuma outra alternativa se aproxima tanto do que o autor diz.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Erro: fuga ao tema. A alternativa fala em "defesa do direito que as pessoas têm de usar o patrimônio público para fins particulares". Isso não tem relação com o texto, que trata de desenvolvimento humano, não de uso de patrimônio público. É uma distração clara, sem qualquer apoio no texto.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a associação automática de "desenvolvimento" com crescimento econômico (alternativa B) e com ideias de senso comum (A, C), mas o texto o define em termos de qualidade de vida e capacidades humanas. A correta é a que parafraseia a tese, não a que parece "óbvia" no mundo real.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de "propósito principal", grife a tese (geralmente na introdução ou conclusão) e desconfie de alternativas que tragam palavras como "riqueza", "individual", "esquecimento" — elas costumam restringir ou contradizer o texto.
Conclusão: a resposta certa é a letra D, pois é a única que sintetiza a tese do texto — desenvolvimento como criação de condições para uma vida plena — sem acrescentar, restringir ou contradizer o que o autor afirma. As demais ou extrapolam (A), restringem (B), contradizem (C) ou fogem ao tema (E).
