Lá no fundo está a morte, mas não tenha medo.
Segure o relógio com uma mão, pegue com dois dedos o
pino da corda, puxe‑o suavemente. Agora se abre outro
prazo, as árvores soltam suas folhas, os barcos correm
regata, o tempo como um leque vai se enchendo de si
mesmo e dele brotam o ar, as brisas da terra, a sombra de
uma mulher, o perfume do pão.
Que mais quer, que mais quer? Amarre‑o depressa
a seu pulso, deixe‑o bater em liberdade, imite‑o anelante.
O medo enferruja as âncoras, cada coisa que pôde ser
alcançada e foi esquecida começa a corroer as veias do
relógio, gangrenando o frio sangue de seus pequenos rubis.
E lá no fundo está a morte se não corremos, e chegamos
antes e compreendemos que já não tem importância.
CORTÁZAR, Júlio. Histórias de Cronópios e de famas. São Paulo:
Editora Civilização Brasileira, 1994, p. 33‑34 (com adaptações).
No período “e chegamos antes e compreendemos que já não tem importância”, é correto afirmar que a palavra “que”
Aintroduz uma oração de valor adjetivo restritivo.
Bintroduz uma oração de valor adjetivo explicativo.
Cintroduz uma oração que é parte integrante da oração principal e possui valor de sujeito.
Dintroduz uma oração que é parte integrante da oração principal e possui valor de objeto direto.
Eintroduz uma oração que funciona como um adjunto da oração principal, com valor adverbial.
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GabaritoD — introduz uma oração que é parte integrante da oração principal e possui valor de objeto direto.
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Função sintática do "que" em "compreendemos que já não tem importância"
Gabarito: letra D. O "que" é conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, pois completa o sentido do verbo transitivo direto "compreendemos". A prova está na substituição da oração por "isso": compreendemos isso — e "isso" exerce exatamente a função de objeto direto. As alternativas A, B e E falham ao classificar a oração como adjetiva ou adverbial; a C erra ao atribuir valor de sujeito.
O comando
A questão pede que você classifique a oração introduzida por "que" no trecho destacado. Isso é uma tarefa de análise sintática — você precisa identificar a função que a oração exerce dentro do período, e não apenas o sentido que ela transmite. O verbo "compreender" é a chave: ele é transitivo direto, ou seja, exige um complemento sem preposição. A oração "que já não tem importância" é exatamente esse complemento.
O texto e o trecho
No poema de Cortázar, o verso final diz:
"E lá no fundo está a morte se não corremos, e chegamos antes e compreendemos que já não tem importância."
Aqui, "compreendemos" é o verbo da oração principal. Pergunte: o que compreendemos? A resposta é: que já não tem importância. Essa oração responde à pergunta do verbo, funcionando como seu objeto direto. Não há preposição antes do "que", o que afasta a possibilidade de objeto indireto. E não há vírgula separando a oração, o que já descarta a leitura de oração adjetiva explicativa.
A técnica que decide
Para classificar a oração introduzida por "que", use o teste da substituição por "isso":
Se a oração puder ser trocada por "isso" e o sentido se mantiver, ela é substantiva.
Em "compreendemos que já não tem importância", temos "compreendemos isso" — perfeito.
Agora, identifique a função de "isso" na frase: ele é o objeto direto de "compreender" (verbo transitivo direto). Portanto, a oração é objetiva direta.
Esse teste é infalível para diferenciar orações substantivas de adjetivas: as adjetivas são introduzidas por pronome relativo e podem ser trocadas por "o qual/a qual", nunca por "isso".
Orações subordinadas
1Substantivas (teste: trocar por "isso")
Objetiva direta (completa VTD)
Subjetiva (sujeito do verbo)
Objetiva indireta (completa VTI)
2Adjetivas (teste: trocar por "o qual")
Restritiva (sem vírgula)
Explicativa (com vírgula)
3Adverbiais (circunstância)
Tempo, causa, condição...
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Alternativa A — ❌ Incorreta
"introduz uma oração de valor adjetivo restritivo."
Erro: troca de conceito. Oração adjetiva restritiva é introduzida por pronome relativo e restringe o sentido de um substantivo. Aqui, o "que" não retoma nenhum substantivo — ele apenas liga a oração ao verbo "compreender". Não há como substituir por "o qual". A oração não caracteriza "compreensão" nem qualquer nome.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"introduz uma oração de valor adjetivo explicativo."
Erro: troca de conceito. Oração adjetiva explicativa também é introduzida por pronome relativo e vem entre vírgulas. No trecho, não há vírgula antes do "que", e o "que" não se refere a um termo anterior. É uma oração substantiva, não adjetiva.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"introduz uma oração que é parte integrante da oração principal e possui valor de sujeito."
Erro: troca de conceito. A oração é parte integrante (substantiva), mas não é sujeito. O sujeito de "compreendemos" é desinencial (nós), e a oração "que já não tem importância" é o complemento do verbo. Para ser subjetiva, a oração deveria ser o sujeito do verbo, como em "É importante que você estude" (a oração é o sujeito de "é"). Aqui, o verbo "compreender" pede objeto, não sujeito.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"introduz uma oração que é parte integrante da oração principal e possui valor de objeto direto."
Correta. A oração "que já não tem importância" é substantiva objetiva direta: completa o sentido do verbo transitivo direto "compreendemos", sem preposição. O teste do "isso" confirma: compreendemos isso. A oração é parte integrante da principal, pois é indispensável para o sentido do verbo.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"introduz uma oração que funciona como um adjunto da oração principal, com valor adverbial."
Erro: troca de conceito. Oração adverbial exprime circunstância (tempo, causa, condição etc.) e é introduzida por conjunção subordinativa adverbial. Aqui, o "que" é conjunção integrante, e a oração não indica circunstância alguma — ela é o objeto do verbo. Não há como classificar como adjunto adverbial.
NÃO CAIA NESSA!
A banca mistura as três grandes famílias de orações subordinadas (substantiva, adjetiva, adverbial) para testar se você sabe diferenciá-las. O teste do "isso" (substantiva) versus "o qual" (adjetiva) versus a circunstância (adverbial) resolve tudo.
PEGA ESSA DICA!
Antes de classificar o "que", pergunte: ele retoma um nome (pronome relativo) ou apenas liga a oração ao verbo (conjunção integrante)? Se for conjunção, substitua por "isso" e veja a função sintática.