Questão de Português — Interpretação de Textos — Quadrix 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
qg605213
Banca
Quadrix
Órgão
CREMAM
Ano
2025
Nível
Superior
No contexto real dos sistemas de saúde,
profissionais tomam decisões embasadas em sua
experiência e formação, que podem ser cruciais para a
evolução clínica do paciente. O processo de decisão clínica
implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial
dos resultados de pesquisas científicas. Envolve, pelo
menos em um plano retórico, o respeito às preferências
do paciente. Preferências e escolhas deverão estar
devidamente esclarecidas, bem como as circunstâncias
em que o paciente é atendido, por meio da verificação do
estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de
atendimento, a fim de garantir‑lhe maior probabilidade
de benefícios. O profissional de saúde deve, portanto,
ser capaz de tomar decisões a respeito da aplicabilidade
do conhecimento científico a um paciente individual ou a
determinado cenário clínico, para orientar intervenções e
buscar resultados eficientes e efetivos.
Na dimensão educacional, o enfrentamento dos
problemas de saúde que atingem as populações, tanto de
países ricos como de países pobres, requer a formação
de profissionais socialmente responsáveis, politicamente
conscientes e aptos a se engajar em um processo
permanente de formação e instrução. Esse processo de
educação continuada deve ser eficiente não só do ponto
de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de
competências interpessoais, fundamentado em princípios
que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana, a fim de
responder às múltiplas demandas geradas pela transição do
padrão de doenças, pelas mudanças demográficas e pelos
problemas resultantes da pobreza e das desigualdades
sociais. De fato, o tema da consciência social responsável
e das competências interpessoais tem sido reconhecido
como crucial para a formação de profissionais de saúde
no Brasil.
Conforme pesquisadores que avaliam a prática
clínica embasada em evidências, tudo começa na boa
relação médico‑paciente, na atenção que o profissional
dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças
e suas preferências. Daí a necessidade de uma formação
calcada em valores humanitários e éticos, que atenda
às necessidades de comunicação interpessoal. Em uma
sociedade que privilegia as responsabilidades individuais
em detrimento das causas estruturais do adoecimento,
a comunicação, o diálogo e as questões educativas
desempenham papel central no atendimento.
Internet:<www.scielo.br> (com adaptações).
No último parágrafo, a frase “tudo começa na boa relação médico‑paciente” significa que
Ao paciente deve submeter‑se, sem resistência, às determinações do médico, que tem autonomia e individualidade para decidir o que é mais adequado.
Bo ponto de partida para um cuidado eficaz do paciente e sua adesão ao tratamento é uma boa comunicação e a atenção do profissional às preferências do paciente.
Co médico deve fazer seu trabalho clínico, e não se preocupar com os problemas pessoais do paciente.
Do médico está desobrigado de explicar ao paciente as abordagens clínicas disponíveis.
Eo tratamento e o cuidado médicos independem da eficiência da comunicação entre ambos.
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GabaritoB — o ponto de partida para um cuidado eficaz do paciente e sua adesão ao tratamento é uma boa comunicação e a atenção do profissional às preferências do paciente.
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O sentido de “tudo começa na boa relação médico-paciente”
Gabarito: letra B. A frase “tudo começa na boa relação médico-paciente” significa que o ponto de partida para um cuidado eficaz do paciente e sua adesão ao tratamento é uma boa comunicação e a atenção do profissional às preferências do paciente. A prova está no próprio último parágrafo, que afirma: “tudo começa na boa relação médico-paciente, na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências”. A alternativa B é uma paráfrase fiel desse trecho, sem acrescentar ou suprimir nada.
O comando pede compreensão (o que a frase “significa”), ou seja, exige que você localize a ideia que o autor expressa e a reescreva com outras palavras, sem inferir além do texto. A banca não quer sua opinião sobre medicina, nem uma dedução sofisticada: quer a paráfrase da passagem que explica a expressão. Por isso, o método é: encontrar o trecho que desenvolve a ideia e comparar cada alternativa com ele, palavra por palavra.
No último parágrafo, o autor diz que, “conforme pesquisadores que avaliam a prática clínica embasada em evidências, tudo começa na boa relação médico-paciente, na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências”. A expressão “tudo começa” indica ponto de partida, e o que vem depois (“na atenção... quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências”) explica em que consiste esse ponto de partida: na atenção aos valores, crenças e preferências do paciente, ou seja, na boa comunicação e no respeito às preferências. A alternativa B capta exatamente isso.
A técnica central aqui é a paráfrase: reescrever com outras palavras o que o texto diz, mantendo o sentido. Para isso, você deve (1) localizar a passagem que explica a expressão, (2) identificar os elementos-chave (no caso: “boa relação”, “atenção”, “valores, crenças e preferências”) e (3) verificar se a alternativa os preserva. Alternativas que contradizem o texto, como A, C, D e E, devem ser eliminadas de imediato, pois o comando pede o que a frase significa, não o que seria “correto” na prática médica.
PEGA ESSA DICA!
Grife o comando: “significa” pede compreensão, não inferência. A resposta está explícita no texto; basta reescrevê-la.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que “o paciente deve submeter-se, sem resistência, às determinações do médico, que tem autonomia e individualidade para decidir o que é mais adequado”. Isso contradiz o texto, que valoriza a atenção às preferências do paciente e a comunicação, não a submissão. O trecho “na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências” mostra que o paciente é ativo no processo, não passivo. A alternativa inverte a relação: em vez de o médico decidir sozinho, o texto defende o respeito às preferências do paciente.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa B é uma paráfrase fiel do trecho: “o ponto de partida para um cuidado eficaz do paciente e sua adesão ao tratamento é uma boa comunicação e a atenção do profissional às preferências do paciente”. Isso corresponde exatamente a “tudo começa na boa relação médico-paciente, na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências”. A alternativa não acrescenta nem suprime nada: “ponto de partida” = “tudo começa”; “boa comunicação e atenção às preferências” = “boa relação... atenção... valores, crenças e preferências”.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa diz que “o médico deve fazer seu trabalho clínico, e não se preocupar com os problemas pessoais do paciente”. Isso contradiz o texto, que afirma que a atenção aos valores, crenças e preferências do paciente é essencial. O trecho “na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências” mostra que o médico deve se preocupar com esses aspectos, que são justamente o ponto de partida do cuidado. A alternativa restringe o papel do médico, excluindo a dimensão relacional que o texto enfatiza.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que “o médico está desobrigado de explicar ao paciente as abordagens clínicas disponíveis”. Isso contradiz o texto, que defende a comunicação e o diálogo como centrais. O trecho “a comunicação, o diálogo e as questões educativas desempenham papel central no atendimento” mostra que explicar as abordagens é parte do cuidado. A alternativa inverte a ideia: em vez de desobrigar, o texto obriga o médico a comunicar-se com o paciente.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A alternativa diz que “o tratamento e o cuidado médicos independem da eficiência da comunicação entre ambos”. Isso contradiz diretamente o texto, que afirma que “tudo começa na boa relação médico-paciente” e que “a comunicação, o diálogo e as questões educativas desempenham papel central no atendimento”. A alternativa nega a tese central do parágrafo, que é justamente a importância da comunicação. É a distratora mais óbvia, pois vai contra a ideia principal do texto.
Conclusão: a banca testa se você consegue parafrasear a ideia central do último parágrafo. A única alternativa que preserva o sentido do texto é a B, que reescreve “tudo começa na boa relação médico-paciente” como “o ponto de partida para um cuidado eficaz é uma boa comunicação e a atenção às preferências do paciente”. As demais contradizem o texto, seja invertendo a relação (A), restringindo o papel do médico (C), negando a obrigação de explicar (D) ou negando a importância da comunicação (E).