Português · Quadrix · 2025 | Questão sqc-qg605216

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: qg605216
Banca: Quadrix
Órgão: CREMAM
Ano: 2025
Nível: Superior

No contexto real dos sistemas de saúde, profissionais tomam decisões embasadas em sua experiência e formação, que podem ser cruciais para a evolução clínica do paciente. O processo de decisão clínica implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas. Envolve, pelo menos em um plano retórico, o respeito às preferências do paciente. Preferências e escolhas deverão estar devidamente esclarecidas, bem como as circunstâncias em que o paciente é atendido, por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento, a fim de garantir‑lhe maior probabilidade de benefícios. O profissional de saúde deve, portanto, ser capaz de tomar decisões a respeito da aplicabilidade do conhecimento científico a um paciente individual ou a determinado cenário clínico, para orientar intervenções e buscar resultados eficientes e efetivos.

Na dimensão educacional, o enfrentamento dos problemas de saúde que atingem as populações, tanto de países ricos como de países pobres, requer a formação de profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução. Esse processo de educação continuada deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de competências interpessoais, fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana, a fim de responder às múltiplas demandas geradas pela transição do padrão de doenças, pelas mudanças demográficas e pelos problemas resultantes da pobreza e das desigualdades sociais. De fato, o tema da consciência social responsável e das competências interpessoais tem sido reconhecido como crucial para a formação de profissionais de saúde no Brasil.

Conforme pesquisadores que avaliam a prática clínica embasada em evidências, tudo começa na boa relação médico‑paciente, na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências. Daí a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos, que atenda às necessidades de comunicação interpessoal. Em uma sociedade que privilegia as responsabilidades individuais em detrimento das causas estruturais do adoecimento, a comunicação, o diálogo e as questões educativas desempenham papel central no atendimento.

Internet:<www.scielo.br> (com adaptações).

A ideia central do texto que mais se aproxima da sentença “fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana” (segundo parágrafo) é

A“implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas”
B“por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento”
C“deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico”.
D“calcada em valores humanitários e éticos”
E“sociedade que privilegia as responsabilidades individuais”.

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GabaritoD — “calcada em valores humanitários e éticos”

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Ideia central: valores humanitários e éticos na formação profissional

Gabarito: letra D. A sentença “fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana” é paráfrase direta de “calcada em valores humanitários e éticos”, trecho do terceiro parágrafo. A questão pede a ideia que mais se aproxima — e a alternativa D é a única que repete o mesmo núcleo semântico: princípios que priorizam bem‑estar e dignidade = valores humanitários e éticos.

O comando é de compreensão/recorrência: pede que você localize, no texto, a expressão que reescreve o trecho destacado, sem inferir nada além do que está escrito. A banca não quer sua opinião nem uma dedução — quer que você reconheça a paráfrase fiel. Por isso, o método é: sublinhe as palavras‑chave do trecho (“princípios”, “bem‑estar”, “dignidade humana”) e procure, nas alternativas, a que usa sinônimos dessas ideias.

No texto, o trecho destacado está no segundo parágrafo, dentro da discussão sobre a formação de profissionais de saúde: “Esse processo de educação continuada deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de competências interpessoais, fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana”. Ou seja, a ideia central é a formação baseada em valores humanos e éticos. No terceiro parágrafo, o autor retoma exatamente isso: “Daí a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos”. A alternativa D é a reescritura desse mesmo conceito.

A armadilha central aqui é a tangência: várias alternativas trazem trechos verdadeiros do texto, mas que tratam de outros aspectos — decisão clínica, verificação do estágio da doença, eficiência tecnológica, responsabilidades individuais. O candidato que não grifa o núcleo do trecho destacado acaba escolhendo uma ideia que é do texto, mas não é a ideia pedida. A pergunta é específica: qual sentença mais se aproxima daquela ideia de “princípios que priorizam bem‑estar e dignidade humana”?

NÃO CAIA NESSA!

A banca oferece trechos que são verdadeiros no texto, mas que não correspondem à ideia central do trecho destacado. A alternativa C, por exemplo, fala de eficiência tecnológica — que está no mesmo parágrafo, mas é outra ideia. Só a D repete o mesmo núcleo semântico.

PEGA ESSA DICA!

Ao resolver questões de “ideia que mais se aproxima”, sublinhe as palavras‑chave do trecho e procure a alternativa que as parafraseia com sinônimos. Se a alternativa repete o trecho com outras palavras, é a correta; se fala de outro assunto do texto, é tangência.

Alternativa A — ❌ Incorreta

“implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas” — trata da decisão clínica baseada em evidências, tema do primeiro parágrafo. Não tem relação com “princípios que priorizam bem‑estar e dignidade humana”. Erro: tangência — fala de outro aspecto do texto.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento” — refere‑se à avaliação das circunstâncias do paciente, também do primeiro parágrafo. Não aborda valores humanitários. Erro: tangência — ideia presente no texto, mas fora do núcleo pedido.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico” — está no mesmo parágrafo do trecho destacado, mas fala de eficiência tecnológica, não de princípios humanitários. É a distratora mais sedutora, pois está próxima no texto. Erro: tangência — confunde proximidade física com proximidade de sentido.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“calcada em valores humanitários e éticos” — é a paráfrase exata de “fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana”. O texto diz, no terceiro parágrafo: “Daí a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos”. Os termos “calcada” e “fundamentado” são sinônimos; “valores humanitários e éticos” = “princípios que priorizam bem‑estar e dignidade humana”. Correta por reescritura fiel.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“sociedade que privilegia as responsabilidades individuais” — aparece no final do texto como crítica a uma sociedade que ignora causas estruturais. Não tem relação com a formação baseada em valores humanitários. Erro: tangência — ideia presente, mas com sentido oposto ao do trecho destacado.

Conclusão: a questão testa sua capacidade de reconhecer a paráfrase. A alternativa D é a única que reescreve o trecho destacado com sinônimos, sem acrescentar nem suprimir nada. As demais são trechos verdadeiros do texto, mas que tratam de outras ideias — por isso, incorretas.

Gabarito: letra D

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