Os sinais de pontuação também indicam as relações semânticas entre os elementos da frase e o sentido global do texto. Está correta a relação entre a pontuação e a função semântica asseverada em
A“Era pouco maior do que minha mão: por isso eu precisei das duas para segurá-la, 13 anos atrás.” (linhas 01-02) – O uso de dois pontos justifica a pausa longa que isolou os trechos.
B“Dias depois, quando abriu os olhinhos, olhou-me fundamente: escolheu-me para dono.” (linhas 05-07) – As vírgulas são usadas para separar elementos de uma enumeração.
C“O que fazer contra o vento?” (linhas 10-11) – O uso de ponto interrogação aponta uma reflexão a partir de interação com o leitor.
D“Amá-la — foi a resposta e também acredito que ela entendeu isso” (linhas 12-13) – O uso de travessão marca um diálogo entre os personagens.
E“E passeávamos pela Lagoa, com a idade ela adquiriu ‘fumos fidalgos’.” – (linhas 22-23) – O uso de aspas indica expressão estrangeira.
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GabaritoC — “O que fazer contra o vento?” (linhas 10-11) – O uso de ponto interrogação aponta uma reflexão a partir de interação com o leitor.
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Pontuação e função semântica
Gabarito: letra C. A única alternativa que descreve corretamente a relação entre o sinal de pontuação e a função semântica no trecho é a C, pois o ponto de interrogação em “O que fazer contra o vento?” expressa uma reflexão do autor, convidando o leitor a pensar — típica pergunta retórica. As demais alternativas ou descrevem função fonética/pausa ou atribuem função equivocada ao sinal.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Trecho: “Era pouco maior do que minha mão: por isso eu precisei das duas para segurá-la, 13 anos atrás.” A afirmação diz que os dois pontos “justificam a pausa longa que isolou os trechos”. Isso é descrição fonética, não semântica. Semanticamente, os dois pontos introduzem uma explicação (a causa de precisar das duas mãos). Logo, a relação apontada está incorreta.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Trecho: “Dias depois, quando abriu os olhinhos, olhou-me fundamente: escolheu-me para dono.” As vírgulas separam adjuntos adverbiais (“Dias depois”, “quando abriu os olhinhos”), e não elementos de enumeração. A função semântica das vírgulas aqui é isolar circunstâncias temporais. Afirmar que são enumeração é um erro.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Trecho: “O que fazer contra o vento?” O ponto de interrogação marca uma pergunta direta, mas no contexto da crônica trata-se de uma reflexão retórica, com a qual o autor interage com o leitor. A função semântica é exatamente essa: indicar um questionamento reflexivo, e não uma simples indagação factual. A descrição está correta.
PEGA ESSA DICA!
Perguntas retóricas são comuns em crônicas e usam o ponto de interrogação para envolver o leitor. O sentido vai além da mera interrogação.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Trecho: “Amá-la — foi a resposta e também acredito que ela entendeu isso” O travessão aqui tem função de ênfase ou explicação, não de diálogo. Não há mudança de interlocutor; é o narrador que continua. O travessão isola a expressão “Amá-la” como uma espécie de resposta enfática. Portanto, a afirmação de que marca diálogo é falsa.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Trecho: “E passeávamos pela Lagoa, com a idade ela adquiriu ‘fumos fidalgos’.” As aspas em “fumos fidalgos” não indicam expressão estrangeira — a expressão é portuguesa (significa “ares de nobreza”). O uso de aspas é para realçar ou marcar ironia/expressão figurada. Logo, a função semântica descrita está errada.
NÃO CAIA NESSA!
A banca tenta fazer o candidato associar aspas automaticamente a estrangeirismo, mas o contexto mostra que é um termo vernáculo com sentido conotativo.