Questão de Pedagogia — Didática e Prática no Ensino Superior — UFCG 2025
PedagogiaDidática e Prática no Ensino Superior
- Código
- qg618991
- Banca
- UFCG
- Órgão
- UFCG
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogia
O trabalho colaborativo entre os professores se apresenta como um desafio a ser superado na organização da Educação Superior. Sua vivência favorece uma maior consonância em relação aos objetivos, à coerência e ao trabalho pedagógico. Ao romper com as dificuldades apresentadas pelo trabalho individual e isolado do corpo docente, o trabalho colaborativo promove a integração entre as disciplinas, facilita as atividades interdisciplinares e permite a inserção de práticas inovadoras, otimizando o processo de aprendizagem (Masetto, 2013). Considerando o trabalho pedagógico na perspectiva da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, a proposição de Masetto (2013)
- AEvidencia a importância do trabalho colaborativo para a integração entre as disciplinas e a otimização do processo de aprendizagem, corroborando a ideia de que a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é fundamental para a prática docente.
- BEnfatiza a necessidade de um trabalho individualizado e isolado do corpo docente para garantir a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, contrariando a ideia de que o trabalho colaborativo é fundamental para a prática docente.
- CDemonstra que o trabalho colaborativo, apesar de ser desejável, pode ser dispensável na integração entre as disciplinas, no desenvolvimento de práticas inovadoras no ensino superior e na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
- DSugere que o trabalho colaborativo é um obstáculo para a continuidade do trabalho e o consenso dos objetivos, dificultando a implementação de projetos interdisciplinares.
- EDefende que o trabalho colaborativo é fundamental para a formação continuada dos professores, mas não impacta diretamente na indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão.