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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — UFCG 2025

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qg619371
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Técnico em Assuntos Educacionais
A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades. O atendimento educacional especializado tem como objetivo disponibilizar recursos e serviços que orientam o processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência nas turmas comuns do ensino regular. Portanto, os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, os com transtornos globais do desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação nas escolas comuns do ensino regular e ofertar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade.No que se refere ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), é CORRETO afirmar que:
  1. AO Atendimento Educacional Especializado tem como função complementar e/ou suplementar a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela, somente quando solicitado pelo Ministério Público.
  2. BO Atendimento Educacional Especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
  3. CO Atendimento Educacional Especializado tem como função atender somente às necessidades específicas relacionadas às altas habilidades/superdotação em articulação com as instituições de educação superior, profissional e tecnológica, de pesquisa, de artes, de esportes, entre outros.
  4. DO Atendimento Educacional Especializado deve ser oferecido apenas nos centros de atendimento educacional.
  5. EO Atendimento Educacional Especializado (AEE) pode ser oferecido por um profissional da educação em nível médio, sem formação específica para educação especial.
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GabaritoB — O Atendimento Educacional Especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

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