Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — UFSC 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg621452
- Banca
- UFSC
- Órgão
- UFSC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Educação Física
Distintas abordagens de ensino são utilizadas na Educação Física para atender as necessidades dos estudantes com deficiência no contexto da educação inclusiva. Segundo Munster (2023), é importante avaliar continuadamente o contexto para ponderar sobre a abordagem mais adequada. Sobre as abordagens de ensino, é correto afirmar que:
- Aa instrução diferenciada proporciona aos estudantes com deficiência condições educacionais que tenham maior semelhança possível com aquelas oferecidas aos estudantes sem deficiência.
- Ba instrução normalizada propõe alterar o currículo, tornando-o mais flexível por meio da personalização da instrução, do equipamento, do ambiente ou da tarefa.
- Ca instrução universalmente desenhada preocupa-se em projetar um currículo considerando a variabilidade neurológica dos estudantes, fornecendo vários meios de representação; ação e expressão; e engajamento.
- Dna perspectiva da instrução normalizada, as adaptações são desenvolvidas e direcionadas às necessidades de um estudante em específico, de acordo com suas necessidades.
- Eos princípios do desenho universal de aprendizagem direcionam-se a adaptações curriculares, especialmente para estudantes com deficiência ou transtornos globais de desenvolvimento, na medida em que as necessidades individuais vão se apresentando no processo de ensino.