Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — UFSC 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg621469
- Banca
- UFSC
- Órgão
- UFSC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Educação Física
Sobre as relações étnico-raciais, a Educação Física se insere em um terreno de práticas complexas que buscam inter-relacionar fazeres (corporais), sentidos e significados para os diferentes grupos humanos em diferentes contextos históricos e sociais (Grando; Pinho, 2016). Sobre essa temática, analise se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.( ) A Educação Física deve implementar as leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que alteram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 – e instituem a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena em todo o currículo nacional.( ) As práticas corporais, como as danças afro-brasileiras e indígenas, por exemplo, não devem ser apresentadas como conteúdos descontextualizados, mas como expressões artísticas que têm história e enraizamento socioeconômico e cultural específico.( ) Huka-Huka, Jogo da onça, Kopu-Kopu e Uatá são práticas corporais de matrizes africanas.( ) Marrabenta, Terra mar e Ampe são práticas corporais de matrizes indígenas.( ) O intento da Educação Intercultural é desenvolver pensamentos, ações e relações dialógicas com/sobre os diferentes grupos humanos, em especial, compreendendo-os a partir de suas matrizes epistemológicas e culturais diferenciadas, considerando os processos históricos que os constituíram e tendo por referência os povos autóctones dos quais se originaram.
- AF – V – V – F – F
- BV – V – F – F – V
- CV – F – V – V – V
- DV – V – F – V – F
- EF – F – F – F – V