Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — UNIVALI 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg626980
- Banca
- UNIVALI
- Órgão
- Prefeitura de Luiz Alves - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Psicopedagogo - Edital nº 15
Considere os dados abaixo:AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA − 3º ANO EFALUNO 1 − 7 anos Leitura: Decodifica bem, compreende textos adequados à idade.Escrita: Letra ilegível, inversões frequentes (b/d), traçado irregular, aperta muito o lápis.Matemática: Raciocínio lógico preservado, resolve problemas oralmente.Aspectos Afetivos/Sociais: Frustrado com a escrita, evita tarefas escritas, baixa autoeficácia.Aspectos Psicomotores: Coordenação motora fina comprometida, lateralidade definida.ALUNO 2 − 8 anosLeitura: Leitura lenta, troca letras (p/b, t/d), dificuldade em palavras novas.Escrita: Erros ortográficos fonológicos, omissões de letras.Matemática: Dificuldade em sequências, mas conceitos numéricos adequados.Aspectos Afetivos/Sociais: Ansioso, desiste rápido, diz "sou burro".Aspectos Psicomotores: Bom desenvolvimento motor global e fino.ALUNO 3 − 7 anosLeitura: Não demonstra interesse, lê mecanicamente sem compreender.Escrita: Copia, mas não produz textos próprios.Matemática: Decora tabuada, mas não resolve problemas.Aspectos Afetivos/Sociais: Apático, relata que "professor grita"; mãe analfabeta, família não valoriza a escola.Aspectos Psicomotores: Desenvolvimento psicomotor adequado.ALUNO 4 − 8 anosLeitura: Leitura fluente, vocabulário rico.Escrita: Escrita organizada e criativa.Matemática: Não compreende situações-problema, erra operações simples.Aspectos Afetivos/Sociais: Engajado em português, mas ansioso em matemática. Pai diz "matemática é difícil mesmo".Aspectos Psicomotores: Ótimo desenvolvimento em todas as áreas.OBS: Todos os alunos passaram por triagem auditiva e visual (resultados normais) e avaliação neurológica prévia sem diagnósticos médicos fechados.A psicopedagoga Maria realizou uma avaliação diagnóstica com quatro alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, registrando os dados na tabela. Analise os perfis e assinale a alternativa que apresenta a hipótese diagnóstica CORRETA e a intervenção psicopedagógica adequada para cada caso.
- AAluno 4: Deficiência intelectual severa / Intervenção: exclusão de atividades coletivas.
- BAluno 2: TDAH com comorbidade em dislexia / Intervenção: medicação como única estratégia.
- CAluno 1: Disgrafia / Intervenção: treino motor isolado sem contexto significativo.
- DAluno 3: Dificuldade de aprendizagem situacional (metodologia inadequada) / Intervenção: ajuste das práticas pedagógicas com estratégias multissensoriais e vínculo afetivo.