Em relação às orações "O empregado não saiu porque o patrão também não estava lá" e "O aluno não foi à escola porque o professor não o esperava", analise o uso da conjunção "porque" nas duas construções. Assinale a alternativa correta.
AApenas o primeiro uso de "porque" está correto; no segundo, a oração apresenta ambiguidade entre valor causal e consecutivo, sendo recomendável a substituição por "de forma que" ou a reescrita para evitar dupla interpretação.
BA segunda ocorrência da conjunção "porque" introduz uma oração subordinada adjetiva reduzida, que retoma "escola" e tem valor restritivo; já a primeira exige reescrita com "por que" devido à natureza interrogativa implícita da construção.
CO uso da conjunção "porque" está correto nas duas orações, funcionando como elemento subordinativo de valor causal, sem ambiguidade ou desvio de regência, já que introduz orações subordinadas adverbiais causais que exprimem causas reais para os fatos narrados.
DNenhuma das ocorrências da conjunção "porque" está correta, pois o emprego do conectivo requer oração principal afirmativa e, nos dois casos, trata-se de negação, o que conflita com a regência lógica da estrutura oracional.
EApenas o segundo uso da conjunção "porque" é adequado, pois explicita a razão concreta da ausência do aluno; já no primeiro, o valor causal é duvidoso, podendo ser interpretado como finalidade ou concessão, o que compromete a clareza.
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GabaritoC — O uso da conjunção "porque" está correto nas duas orações, funcionando como elemento subordinativo de valor causal, sem ambiguidade ou desvio de regência, já que introduz orações subordinadas adverbiais causais que exprimem causas reais para os fatos narrados.
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Análise do uso da conjunção "porque" nas orações do texto
Gabarito: letra C. O uso de "porque" está correto nas duas orações, funcionando como conjunção subordinativa causal, sem ambiguidade ou desvio. Ambas as orações expressam a causa real para os fatos narrados, como se lê no texto: "O empregado não saiu porque o patrão também não estava lá" e "O aluno não foi à escola porque o professor não o esperava".
O comando pede a análise do valor da conjunção "porque" nas duas construções. Trata-se de uma questão de sintaxe (orações subordinadas adverbiais causais) e semântica (relação de causa e efeito). A resposta deve ser provada no texto, sem extrapolar.
Conjunção "porque": Valor causal (Causa real para o fato, Sem ambiguidade); Oração subordinada adverbial causal (Exprime a razão, Relação causa-efeito); Uso correto (Oração principal negativa (permitido), Oração principal afirmativa (permitido))
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que apenas o primeiro uso está correto e que o segundo apresenta ambiguidade causal-consecutiva. Erro: extrapolação e troca de conceito. No texto, ambas as orações são inequivocadamente causais: o empregado não saiu porque o patrão não estava (causa da ausência); o aluno não foi porque o professor não o esperava (causa da falta). Não há traço de consequência ou necessidade de substituição por "de forma que".
Alternativa B — ❌ Incorreta
Alega que a segunda ocorrência introduz oração subordinada adjetiva reduzida e que a primeira exigiria "por que". Erro: contradiz o texto e confunde classificação. "Porque" nunca introduz oração adjetiva; é uma conjunção subordinativa causal/explicativa. Além disso, a primeira oração não tem natureza interrogativa — é uma afirmação declarativa. Não há motivo para substituir por "por que".
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Afirma que o uso de "porque" está correto nas duas orações, como conjunção subordinativa de valor causal, sem ambiguidade. Exato. O texto apresenta duas causas claras: a ausência do patrão explica a não saída do empregado; a falta de expectativa do professor explica a não ida do aluno. Ambas são orações subordinadas adverbiais causais, perfeitamente adequadas à norma culta.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Declara que nenhuma ocorrência está correta, pois o emprego de "porque" exigiria oração principal afirmativa. Erro: contradiz a gramática normativa. Não há restrição desse tipo; "porque" pode introduzir causa tanto para orações afirmativas quanto negativas. Exemplos clássicos: "Não fui porque estava chovendo" é perfeitamente correto.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Sustenta que apenas o segundo uso é adequado, e que o primeiro poderia ser interpretado como finalidade ou concessão. Erro: extrapola e contradiz o texto. Não há qualquer ambiguidade na primeira oração: a relação é exclusivamente causal. Não há elementos textuais que permitam ler finalidade ("para que") ou concessão ("embora"). O narrador afirma a causa de forma direta.
Conclusão: A única alternativa inteiramente sustentada pelo texto é a C. As demais cometem erros típicos de interpretação: extrapolação (A, E), contradição ao texto (B, D) e confusão conceitual (B).