Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — Unesc 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg632368
- Banca
- Unesc
- Órgão
- Prefeitura de Jaguaruna - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Arte
A constituição do ensino de Arte no Brasil percorreu diferentes fases, desde práticas orientadas por modelos acadêmicos europeus até abordagens que valorizam processos expressivos, culturais e investigativos. Ao longo do século XX, diversos movimentos renovadores — como a Escola Nova, os ateliês livres, a influência dos modernistas e a consolidação da Arte-Educação — ampliaram a compreensão da arte como experiência estética e como forma de leitura do mundo, superando os métodos pautados apenas em cópia e adestramento técnico.A seguir, analise as assertivas acerca da história e do ensino da Arte no Brasil:I.A chegada da Missão Artística Francesa no início do século XIX fortaleceu um modelo de ensino baseado na imitação e na formação acadêmica formal, que influenciou as escolas brasileiras por décadas.II.Os movimentos renovadores do século XX contribuíram para deslocar o foco do ensino de Arte da repetição de modelos para a valorização da expressão, da criatividade e da relação do estudante com seu contexto sociocultural.III.A tradição modernista brasileira rejeitava completamente referências internacionais, defendendo que o ensino de Arte deveria se limitar exclusivamente às manifestações produzidas no território nacional.É correto o que se afirma em:
- AI, II e III.
- BII e III apenas.
- CI apenas.
- DI e III apenas.
- EI e II apenas.