Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — Unesc 2025
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qg632399
- Banca
- Unesc
- Órgão
- Prefeitura de Jaguaruna - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Fundamental I Pedagogo
A avaliação educacional, no interior das práticas pedagógicas, não se limita à mensuração do desempenho discente, mas revela concepções epistemológicas, políticas e éticas sobre o ato de ensinar e aprender. Tais concepções orientam diferentes modos de compreender a função da avaliação no processo educativo. Considerando a multiplicidade de abordagens teóricas, assinale a alternativa que expressa coerência com uma concepção emancipadora de avaliação.
- AA função diagnóstica da avaliação reside na coleta sistemática de dados sobre o rendimento escolar, os quais subsidiam decisões administrativas e orientam intervenções pedagógicas voltadas à equalização dos níveis de desempenho entre os alunos.
- BA avaliação, concebida como processo dialógico e contínuo, opera como mediação entre o ensino e a aprendizagem, permitindo a construção compartilhada do conhecimento e o reposicionamento crítico do sujeito frente às práticas escolares.
- CA função reguladora da avaliação está centrada na capacidade de monitorar o progresso dos estudantes por meio de indicadores quantitativos, que permitem aferir com precisão o nível de desempenho e prever os resultados educacionais futuros.
- DAo priorizar critérios objetivos de aferição, a avaliação formativa contribui para a identificação de padrões de excelência, promovendo, assim, a meritocracia como princípio norteador das decisões pedagógicas na escola pública.
- EA avaliação, quando utilizada para identificar lacunas de aprendizagem, contribui para a correção de rumos do ensino e para o ajustamento dos estudantes aos objetivos previamente estabelecidos no planejamento pedagógico da instituição.