Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — Unesc 2025
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qg633039
- Banca
- Unesc
- Órgão
- Prefeitura de Maracajá - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
Observe atentamente a imagem a seguir:
A imagem ilustra diferentes atividades que podem ser realizadas para desenvolver a coordenação motora grossa e fina. Sobre esse tema analise as assertivas a seguir:I.As atividades de coordenação motora fina incluem desenhar e montar quebra-cabeças, enquanto as atividades de coordenação motora grossa incluem correr e jogar bola.II.Atividades de coordenação motora fina são aquelas que envolvem movimentos amplos, como correr e pular, enquanto atividades de coordenação motora grossa são aquelas que necessitam de precisão para sua realização, como desenhar.III.Atividades de coordenação motora grossa são exclusivas para crianças mais velhas, com idade acima dos 10 anos enquanto atividades de coordenação motora fina são adequadas apenas para crianças pequenas de 1 a 9 anos de idade.É correto o que se afirma em:
A imagem ilustra diferentes atividades que podem ser realizadas para desenvolver a coordenação motora grossa e fina. Sobre esse tema analise as assertivas a seguir:I.As atividades de coordenação motora fina incluem desenhar e montar quebra-cabeças, enquanto as atividades de coordenação motora grossa incluem correr e jogar bola.II.Atividades de coordenação motora fina são aquelas que envolvem movimentos amplos, como correr e pular, enquanto atividades de coordenação motora grossa são aquelas que necessitam de precisão para sua realização, como desenhar.III.Atividades de coordenação motora grossa são exclusivas para crianças mais velhas, com idade acima dos 10 anos enquanto atividades de coordenação motora fina são adequadas apenas para crianças pequenas de 1 a 9 anos de idade.É correto o que se afirma em:- AI, II e III.
- BI, apenas.
- CIII, apenas.
- DII, apenas.