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Questão de Português — Interpretação de Textos — Unesc 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
qg635266
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Língua Portuguesa
A linguagem, longe de ser mero instrumento de expressão de um pensamento prévio, é condição constitutiva da própria experiência humana. Ao se manifestar social e historicamente, ela não apenas comunica, mas estrutura o pensamento e organiza a realidade para o sujeito. Nesse contexto, a leitura e a escrita não podem ser compreendidas como habilidades estanques, mas como práticas discursivas que se articulam a diferentes saberes e atravessam campos diversos do conhecimento humano.Nessa perspectiva teórica, pode-se afirmar que:
  1. AA leitura e a escrita, por serem práticas autônomas, são competências universais e independentes dos contextos sociais, razão pela qual podem ser ensinadas sem vínculo com áreas específicas do saber.
  2. BA concepção de linguagem como atividade constitutiva do sujeito implica reconhecer que a leitura e a escrita se desenvolvem de maneira neutra, sem a influência de estruturas ideológicas ou culturais.
  3. CO reconhecimento da linguagem como prática discursiva implica compreender que ler e escrever são ações atravessadas por saberes sociais e interdisciplinares, e que, portanto, a articulação com as áreas do conhecimento é constitutiva dessas práticas.
  4. DEm uma abordagem tradicional de linguagem, a leitura e a escrita ocupam função secundária na construção do conhecimento, servindo apenas de apoio à memorização de conteúdos, e não à formação crítica do sujeito.
  5. EA compreensão de linguagem como forma de representação estática da realidade sustenta a ideia de que o ensino da escrita deve priorizar a correção formal em detrimento da construção de sentidos contextuais.
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GabaritoC — O reconhecimento da linguagem como prática discursiva implica compreender que ler e escrever são ações atravessadas por saberes sociais e interdisciplinares, e que, portanto, a articulação com as áreas do conhecimento é constitutiva dessas práticas.

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