Questão de Português — Interpretação de Textos — Unesc 2025
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qg635830
- Banca
- Unesc
- Órgão
- Prefeitura de Três Barras - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Português
Considerando os estudos da Linguística Textual e da Análise do Discurso, analise as proposições abaixo a respeito da intertextualidade no ensino de leitura e produção textual. Assinale a alternativa que reflete uma compreensão teórica adequada às perspectivas contemporâneas sobre linguagem e texto.
- AA presença de intertextualidade em textos escolares deve ser interpretada como um indício de insuficiência autoral, uma vez que a recorrência a outros discursos revela a ausência de elaboração original e favorece a reprodução mecânica de sentidos.
- BA intertextualidade, enquanto operação discursiva, implica a articulação entre enunciados anteriores e novos sentidos produzidos, revelando o posicionamento do sujeito frente às vozes com as quais dialoga, mesmo quando a remissão não é formalmente assinalada.
- CA intertextualidade, no contexto pedagógico, opera como recurso retórico acessório, cuja ocorrência está vinculada à intenção consciente do produtor textual e requer, para sua ativação interpretativa, a referência explícita à origem do texto-fonte.
- DO emprego da intertextualidade em práticas escolares de leitura e escrita deve ser restringido a gêneros textuais cuja estrutura favoreça a evocação de vozes reconhecíveis, pois sua presença compromete a autonomia enunciativa em gêneros argumentativos.
- EA identificação de relações intertextuais depende da equivalência formal entre os textos envolvidos, de modo que o reconhecimento de tais relações se dá prioritariamente por similaridades lexicais e sintáticas facilmente observáveis em nível superficial.