Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — Ápice Consultoria 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg638475
- Banca
- Ápice Consultoria
- Órgão
- Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Artes
O cenário da Arte Contemporânea frequentemente aborda a efemeridade e a questão do descarte. Artistas como Vik Muniz, em sua série Pictures of Garbage (2008), utilizam resíduos (lixo) para recriar obras canônicas, capturando a instalação final por meio da fotografia. Essa prática instaura uma crítica complexa sobre a materialidade, o valor artístico e a dimensão social do resíduo.Fonte: SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2017. Considerando a intersecção entre o uso do resíduo (Redução/Sustentabilidade), a releitura de obras clássicas (Reprodução) e a fotografia como produto final (parte do processo de criação artística de Vik Muniz), assinale a alternativa que representa o principal significado pedagógico crítico desta tríade na prática do Ensino da Arte na Educação Básica.
- APromover a discussão crítica sobre a reprodutibilidade técnica, questionando a obra original e valorizando o processo conceitual do material efêmero como mediação cultural.
- BFocar na estética do lixo e na criação de esculturas tridimensionais, desvinculando-se de qualquer diálogo com a História da Arte e seus mestres clássicos.
- CReforçar a importância da cópia fiel de obras de arte, treinando os alunos a imitarem a perspectiva dos mestres antigos usando materiais de baixo custo e facilmente descartáveis.
- DEnfatizar a crítica direta ao consumismo capitalista através da exposição do lixo, sem a necessidade de mediação conceitual sobre o valor artístico ou reflexão específica sobre a linguagem da fotografia.
- EReduzir a sustentabilidade apenas à reciclagem literal de resíduos em sala de aula, usando a obra de Muniz como um simples exemplo de artesanato e economia de materiais escolares.