Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — ACCESS 2026
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg639166
- Banca
- ACCESS
- Órgão
- Prefeitura de Campos Gerais - MG
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Ensino Religioso
Um sistema de ensino classifica abordagens possíveis do Ensino Religioso em três tipos:T1: Confessional.T2: Interconfessional.T3: Não confessional.Considere as premissas verdadeiras:P1.Se uma abordagem é confessional (T1), então ela assume a doutrina de uma religião como referência central de ensino.P2.Se uma abordagem assume a doutrina de uma religião como referência central de ensino, então ela não compara credos em pé de igualdade como método estruturante.P3.Se uma abordagem é interconfessional (T2), então ela compara credos por meio de conceitos internos das próprias tradições, tratando-os sem hierarquia de valor curricular.P4.Toda abordagem que compara credos em pé de igualdade como método estruturante, ou é interconfessional (T2) ou é não confessional (T3).P5.A abordagem não confessional (T3) estuda o fenômeno religioso a partir de referenciais teórico-científicos externos às doutrinas, não adotando categorias teológicas nativas como critério de verdade escolar nem como eixo comparativo principal.A partir dessas premissas, é logicamente correto concluir que:
- AT1 não é interconfessional, pois não compara credos em pé de igualdade como método estruturante.
- BT2 é incompatível com P2, pois toda comparação de credos interconfessional assume uma doutrina como eixo central.
- CT3 contradiz P4, pois abordagens que comparam credos em pé de igualdade só podem ser interconfessionais.
- DT1, T2 e T3 são equivalentes em resultados pedagógicos se nenhuma priorizar práticas litúrgicas.