Questão de Psicologia — Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica — AEVSF/FACAPE 2026
PsicologiaPsicodiagnóstico e Avaliação Psicológica
- Código
- qg640558
- Banca
- AEVSF/FACAPE
- Órgão
- FACAPE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- AEVSF/ - - Psicólogo Educacional
O psicodiagnóstico no contexto educacional difere do modelo clínico tradicional por exigir uma visão sistêmica que considere não apenas o funcionamento individual do aluno, mas também as variáveis pedagógicas e institucionais. Sobre as etapas e a natureza desse processo, assinale a alternativa CORRETA:
- AO psicodiagnóstico escolar deve ter como objetivo principal a rotulação do aluno com um código da CID-11 (Classificação Internacional de Doenças), a fim de justificar o encaminhamento imediato para o ensino especial.
- BA etapa de devolutiva no contexto escolar deve ser restrita exclusivamente aos pais do aluno, sendo vedado ao psicólogo compartilhar orientações estratégicas com o corpo docente para evitar o estigma do estudante.
- CO processo de psicodiagnóstico institucional envolve a análise da queixa escolar, considerando que a dificuldade de aprendizagem pode ser um sintoma de problemas na dinâmica professor-aluno, nos métodos de ensino ou no clima organizacional da escola.
- DNo contexto educacional, o uso de testes projetivos de personalidade (como o HTP ou Rorschach) é o método mais eficaz e suficiente para diagnosticar transtornos específicos de aprendizagem, como a dislexia e a discalculia.
- EO psicodiagnóstico em ambiente escolar é um processo estático, realizado em uma única sessão de entrevista com a coordenação pedagógica, dispensando a observação direta do aluno em sala de aula ou no recreio.