Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — AMEOSC 2026
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg645617
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de Itapiranga - SC
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado)
Diferentes concepções sobre cognição e linguagem marcaram o entendimento do desenvolvimento da criança surda. Modelos centrados em déficits sensoriais negligenciaram o papel constitutivo da linguagem em sua forma visual, comprometendo a compreensão das potencialidades cognitivas desse sujeito. Pesquisas recentes, ao considerar o acesso precoce à língua de sinais, reposicionam esse debate em torno da noção de sujeito epistêmico sinalizante. Com base nessas discussões, considera-se que:
- AA aquisição precoce da língua de sinais organiza funções simbólicas e opera como mediadora entre experiência e pensamento, revelando a linguagem visual como elemento estruturante da cognição da criança surda.
- BAs manifestações cognitivas da criança surda seguem um percurso diferenciado, com atrasos naturais em relação à criança ouvinte, cabendo à mediação pedagógica minimizar seus efeitos sobre a linguagem escrita.
- CO desenvolvimento intelectual da criança surda está vinculado à estimulação auditiva residual, sendo o acesso à linguagem oral fator determinante para a emergência de operações mentais superiores.
- DO uso de sinais gestuais pode apoiar funções comunicativas iniciais da criança surda, mas não apresenta condições formais suficientes para sustentar operações cognitivas complexas ao longo da escolarização.