Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de História — Avança SP 2026
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de História
- Código
- qg654877
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de Vinhedo - SP
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - História
No ensino de História nos anos finais do ensino fundamental, a abordagem didática busca aproximar o estudante da realidade em que vive, estabelecendo relações entre experiências cotidianas e processos históricos mais amplos. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.A problematização do estudo histórico inicia-se sempre pelo __________, que se torna objeto de análise constante ao longo do processo de ensino. Para efetivar o estudo do local, a proposta fundamenta-se na história do cotidiano e apropria-se de seus métodos, com o objetivo de inserir as ações de pessoas comuns - homens, mulheres, crianças e velhos - na constituição histórica, e não exclusivamente as ações de políticos e das elites sociais.
- Apassado
- Bcotidiano
- Clocal
- Dtema
- Epresente