GabaritoC — comparação.
Gabarito: letra C. No trecho, o COMO estabelece uma relação de comparação: os livros se formam lentamente da mesma maneira que janelinhas que abrem e se fecham. A pista está na própria estrutura: "vão se formando muito lentamente, como janelinhas" — o segundo termo serve de termo de comparação para o primeiro, indicando modo/semelhança, não meio, finalidade, condição ou causa.
O enunciado pergunta qual o sentido da palavra destacada. Isso é uma questão de semântica contextual: não basta saber que "como" pode ser conjunção, pronome relativo, advérbio etc.; é preciso ver qual relação de sentido ele estabelece naquele contexto específico. A banca testa se você consegue identificar a relação semântica (comparação, causa, condição...) que a palavra articula entre as ideias.
A frase é: "Meus livros vão se formando muito lentamente, como janelinhas que abrem e se fecham." O autor compara o processo de formação dos livros (lento, gradual) ao movimento de janelinhas que abrem e fecham. O COMO introduz um termo comparativo: "janelinhas que abrem e se fecham" é o segundo elemento da comparação, aquilo com que se compara a formação dos livros. Não há ideia de meio ("por meio de"), finalidade ("para que"), condição ("se") ou causa ("porque").
Para identificar o sentido de "como", substitua mentalmente por outras conjunções e veja qual preserva o sentido:
Comparação: "Meus livros vão se formando muito lentamente, assim como janelinhas que abrem e se fecham." ✅ Faz sentido.
Meio: "...lentamente, por meio de janelinhas..." ❌ Não faz sentido.
Finalidade: "...lentamente, para que janelinhas..." ❌ Não faz sentido.
Condição: "...lentamente, se janelinhas..." ❌ Não faz sentido.
Causa: "...lentamente, porque janelinhas..." ❌ Não faz sentido.
A única substituição que mantém o sentido é a de comparação. Além disso, a oração introduzida por "como" é uma oração subordinada adverbial comparativa, que expressa comparação com a oração principal.
Meio indicaria instrumento ou maneira pela qual algo acontece (ex.: "como meio de" = "por meio de"). No texto, "como" não introduz um instrumento; introduz um termo de comparação. A substituição por "por meio de" quebraria o sentido.
Finalidade expressa objetivo, intenção (ex.: "como" = "para que"). Não há intenção ou propósito na frase; a formação dos livros não acontece para que janelinhas abram e fechem. A relação é de semelhança, não de finalidade.
Comparação é exatamente o que o "como" estabelece: compara a formação lenta dos livros com o movimento de janelinhas. A estrutura "X é como Y" é clássica de comparação. A substituição por "assim como" ou "tal qual" preserva o sentido.
Condição expressa uma hipótese necessária (ex.: "como" = "se"). Não há condição na frase; a formação dos livros não depende de as janelinhas abrirem e fecharem. A relação é de comparação, não de condição.
Causa expressa motivo, razão (ex.: "como" = "porque"). A formação lenta dos livros não é causada pelas janelinhas; elas servem apenas como termo de comparação. A substituição por "porque" alteraria completamente o sentido.
A banca explora os múltiplos sentidos de "como" (meio, finalidade, causa, condição) para confundir. A chave é testar a substituição no contexto: só a comparação mantém o sentido.
Em questões de sentido de conectivo, substitua por sinônimos e veja qual preserva a relação. Se "assim como" funciona, é comparação.
Gabarito: letra C.
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