Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — CEV-URCA 2026
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg657655
- Banca
- CEV-URCA
- Órgão
- Prefeitura de Assaré - CE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
A recreação, os jogos e os projetos de lazer, no contexto da Educação Física escolar e das políticas públicas educacionais, constituem espaços privilegiados para a promoção da inclusão, da convivência democrática e da valorização da diversidade. Sob a perspectiva sociocultural do lazer (Dumazedier, 1976; Marcellino, 2010) e dos referenciais contemporâneos da Educação Física inclusiva (Brasil, 2018; Munster, 2020), tais práticas devem ser organizadas com intencionalidade pedagógica, garantindo acesso, participação e equidade. Associe os conceitos apresentados na Coluna I às respectivas definições ou implicações pedagógicas descritas na Coluna II. Coluna I Recreação inclusiva Jogos cooperativos Projeto de lazer escolar Acessibilidade pedagógica Mediação docente intencional Coluna II( ) Organização sistematizada de experiências lúdicas articuladas ao projeto político-pedagógico da escola, considerando cultura local e formação cidadã.( ) Estruturação de atividades que reduzem a lógica excludente da competição e priorizam metas coletivas e interdependência positiva entre os participantes.( ) Planejamento de estratégias que assegurem adaptações materiais, comunicacionais e metodológicas para garantir participação efetiva de todos os estudantes.( ) Condução reflexiva do processo lúdico pelo professor, com intervenções que favoreçam diálogo, respeito às diferenças e aprendizagem social.( ) Concepção de atividades recreativas estruturadas para contemplar diferentes níveis de habilidade, condições corporais e contextos socioculturais.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
- A3 – 2 – 4 – 5 – 1
- B3 – 2 – 5 – 4 – 1
- C2 – 3 – 4 – 5 – 1
- D3 – 4 – 2 – 5 – 1
- E2 – 3 – 5 – 4 – 1