Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — CEV-URCA 2026
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qg657657
- Banca
- CEV-URCA
- Órgão
- Prefeitura de Assaré - CE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
O ensino de exercícios que envolvem produção de força muscular em crianças e adolescentes tem sido historicamente cercado por mitos relacionados a possíveis prejuízos ao crescimento e ao desenvolvimento. Entretanto, posicionamentos recentes de entidades como a National Strength and Conditioning Association (NSCA), American Academy of Pediatrics (AAP) e o American College of Sports Medicine (ACSM) indicam que, quando devidamente supervisionadas e pedagogicamente estruturadas, atividades sistematizadas de força podem promover benefícios neuromusculares, ósseos e psicossociais nessa população. No âmbito da Educação Física escolar, considerando fundamentos da fisiologia do crescimento, do controle motor e da pedagogia do movimento, é CORRETO afirmar que:
- Aexercícios que envolvem força muscular devem ser evitados antes do completo fechamento das epífises ósseas, pois aumentam inevitavelmente o risco de comprometimento do crescimento longitudinal.
- Bo desenvolvimento da força em crianças ocorre predominantemente por mecanismos hipertróficos decorrentes de elevados níveis de testosterona circulante.
- Co ensino de exercícios de força pode integrar o currículo escolar desde que priorize técnica adequada, progressão pedagógica, estímulos compatíveis com a maturação biológica e supervisão qualificada, sendo os ganhos iniciais predominantemente decorrentes de adaptações neurais.
- Datividades que envolvem força muscular são indicadas apenas para adolescentes atletas inseridos em programas esportivos competitivos.
- Ea principal adaptação decorrente do ensino da força em escolares é o aumento expressivo da massa muscular, independentemente do estágio maturacional.