Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — CEV-URCA 2026
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg657686
- Banca
- CEV-URCA
- Órgão
- Prefeitura de Assaré - CE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Geografia
“Desse modo, mais do que um Curso ministrado para atender tão somente a uma obrigação profissional ou financeira, ou então, para experimentar (e manifestar) seu gênio universal e enciclopédico, a “Geografia Física” — ininterruptamente - se mostrou, a Kant, como um conhecimento provido de uma desmedida significação metafísica, já que ela lhe sugeria a própria possibilidade de empirização de sua filosofia. Consequentemente, seria um profundo desacerto desprender os estudos geográficos de Kant dos conteúdos e das intenções de seu sistema filosófico".(Ribas; Vitte, 2009. p. 105. O Curso de Geografia Física de Immauel Kant (1724-1804): Cosmologia e Estética e na construção epistemológica da Ciência Geográfica. Disponível em http://revistas.uf.pr.br/raega/article/download/12809/10669/55871O texto acima faz alusão à contribuição do filósofo alemão Immanuel Kant (1724-1804) ao pensamento geográfico moderno. Marque a alternativa correta quanto a uma das contribuições à consolidação da geografia moderna:
- AAjudou a consolidar, atuando diretamente naquele país, o pensamento geográfico francês dos séculos XVIII e XIX.
- BFormulou, em todos os seus contornos teóricos, a antropogeografia, mais tarde tomada por empréstimo por Friedrich Ratzel.
- CFoi o primeiro filósofo a inserir a disciplina de geografia na Universidade de Königsberg, antes mesmo de Karl Ritter fazer isso na Universidade de Berlim, em 1820.
- DDesenvolveu a ideia de que a geografia, por mais importante que fosse, não poderia ajudar na sistematização do pensamento filosófico moderno.
- EEscreveu uma grande obra intitulada “geografia física”, que foi preponderante para o avanço do pensamento geográfico a partir do século XIX.