Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — CEV-URCA 2026
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg657768
- Banca
- CEV-URCA
- Órgão
- Prefeitura de Assaré - CE
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Psicopedagogo
Na teoria sociointeracionista vigotskiana, a brincadeira e o jogo assumem papel estruturante no desenvolvimento infantil, especialmente na constituição da imaginação, da autorregulação e da zona de desenvolvimento iminente. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que melhor expressa a função do brincar no desenvolvimento cognitivo.
- AO brincar é uma atividade secundária, utilizada apenas para reforçar aprendizagens já consolidadas no desenvolvimento da criança.
- BA situação imaginária presente no brincar elimina a necessidade de regras, pois a criança age livremente sem controle de impulsos.
- CO brinquedo cria condições para a emergência de níveis mais avançados de desenvolvimento, ao permitir que a criança atue além de seu comportamento habitual, subordinando-se a regras e significados socialmente construídos.
- DA brincadeira substitui as interações sociais reais, sendo um espaço isolado de desenvolvimento individual.
- EO jogo tem função exclusivamente recreativa, não se relacionando com o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.