Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — COPERVE - UFSC 2026
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg663065
- Banca
- COPERVE - UFSC
- Órgão
- UFSC
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- COPERVE - - Psicólogo/Educacional
De acordo com o ponto de vista da psicologia histórico-cultural, o ensino deve promover o desenvolvimento, atuando na zona de desenvolvimento proximal ou iminente dos estudantes. A atividade do professor “[...] se constituirá como práxis pedagógica se permitir a transformação da realidade escolar por meio da transformação dos sujeitos, professores e estudantes”.MOURA, M. O. de et al. A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In. MOURA, M. O. (org.). A Atividade Pedagógica na Teoria Histórico-Cultural. 2. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2016, p. 93-125.De acordo com essa perspectiva teórica, assinale a alternativa correta.
- AA atividade de ensino do professor visa que todos os estudantes internalizem os saberes que estão sendo debatidos em aula: esta é, justamente, a proposta da zona de desenvolvimento proximal ou iminente.
- BA aquisição de conceitos por parte dos estudantes é desencadeada pela atividade mediada. Dessa forma, o processo de aprendizagem escolar deve garantir a realização de ações conscientes que possibilitem o pensamento teórico.
- CDe acordo com a noção de prontidão de Vigotski, quando o professor tem um método adequado de ensino e o estudante não compreende o conteúdo, significa que o estudante ainda não possui as estruturas cognitivas necessárias para compreendê-lo.
- DPara a Psicologia Histórico-Cultural, há correspondência direta entre o ensino e o desenvolvimento dos estudantes.
- EDo ponto de vista da Psicologia Histórico-Cultural, o professor é um facilitador dos processos de aprendizagem. Assim, nessa perspectiva, os estudantes assumem o protagonismo do processo educativo.