Questão de Educação Artística — Políticas Educacionais e Organização — CPCON 2026
Educação ArtísticaPolíticas Educacionais e Organização
- Código
- qg665888
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Cuité - PB
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Artes
Os três documentos que, atualmente, norteiam a educação brasileira são os Diretrizes Nacionais Curriculares (DNCs) e a Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Arte Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – ARTE . , as Cada um deles apresenta características diferentes, conforme os grupos I, II e III, abaixo.Grupo I:˗ Define competências específicas de Arte e habilidades por etapa de ensino.˗ Estrutura-se em cinco linguagens: artes visuais, dança, música, teatro e artes integradas (esta última, no Ensino Médio).˗ Valoriza a criação, crítica, fruição e reflexão.˗ Articula o ensino artístico à formação integral do estudante (intelectual, emocional, cultural e social). ˗ Estimula o uso de tecnologias e mídias no fazer artístico.˗ Têm caráter obrigatório para redes públicas e privadas.Grupo II:˗ Têm caráter normativo e obrigatório.˗ Entendem a Arte como componente curricular obrigatório em todos os níveis da Educação Básica.˗ Reforçam a importância da diversidade cultural e étnica brasileira.- Estimulam o diálogo entre saberes locais e globais.- Orientam que as práticas artísticas sejam interdisciplinares e contextualizadas.- Destacam o papel da Arte na formação humana, ética, estética e cultural.Grupo III:˗ Propõem a Arte como área de conhecimento, não apenas como atividade expressiva.˗ Defendem o ensino das linguagens artísticas: artes visuais, música, dança e teatro.˗ Valorizam a leitura, produção e apreciação estética.- Enfatizam o papel da arte na formação da sensibilidade e da cidadania.- Estimulam o respeito à diversidade cultural e regional.- Têm caráter orientador e flexível, servindo de base para currículos locais.É CORRETO afirmar que os grupos I, II e III resumem, respectivamente, as características principais de:
- ADiretrizes Nacionais Curriculares (DNCs), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Arte e Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – ARTE.
- BBase Nacional Comum Curricular (BNCC) – ARTE, Diretrizes Nacionais Curriculares (DNCs) e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Arte.
- CParâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Arte, Diretrizes Nacionais Curriculares (DNCs) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – ARTE.
- DDiretrizes Nacionais Curriculares (DNCs), Nacionais (PCNs) – Arte.
- EBase Nacional Comum Curricular (BNCC) – ARTE, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Arte e Curriculares (DNCs).