Questão de Português — Interpretação de Textos — CPCON 2026
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qg666479
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Nova Floresta - PB
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Magistério - Classe B (Língua Portuguesa)
Considere as seguintes habilidades de língua portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental da Base Nacional Curricular (BNCC):I- (EF69LP55) Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.II- (EF69LP56) Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.Fonte: BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2027. p. 161.Sobre os sentidos dos Textos II III e e as habilidades da BNCC expostas, assinale a alternativa CORRETA.
- ACom a leitura dos textos II e III e em conformidade com as habilidades descritas, compreende-se que o reconhecimento das variedades linguísticas dispensa o ensino da norma-padrão, uma vez que todas as formas de uso da língua cumprem a mesma função social.
- BAs situações apresentadas nos Textos II e III demonstram que apenas o uso da norma-padrão garante comunicação eficaz, sendo as demais variedades linguísticas inadequadas e socialmente inferiores, em conformidade também com o descrito nas habilidades listadas.
- COs textos II e III evidenciam que a língua se manifesta em variedades legítimas de uso e as habilidades recomendam que essas variedades devem ser empregadas de forma consciente e adequada a determinadas situações comunicativas, sem desqualificar outras formas de expressão linguística .
- DPara evitar as situações presentes nos Textos II e III, a recomendação expressa nas habilidades é que a norma-padrão deve ser utilizada em todas as situações de fala e escrita, independentemente do contexto sociocultural e dos interlocutores envolvidos.
- EO humor presente nos Textos II e III reforça a ideia de que as variedades linguísticas populares devem ser evitadas, pois comprometem a clareza e a correção da comunicação, contrariando as orientações dadas nas duas habilidades destacadas.