Questão de Legislação de Trânsito — Sinalização de trânsito — EDUCA 2026
- Código
- qg667729
- Banca
- EDUCA
- Órgão
- Prefeitura de Cajazeiras - PB
- Ano
- 2026
- Nível
- Fundamental
- Cargo
- Motorista de Ônibus Escolar
- AI, II, III.
- BII, III, I.
- CIII, II, I.
- DIII, I, II.
GabaritoD — III, I, II.
Gabarito: letra D (III, I, II). A ordem de prevalência da sinalização é expressa no Art. 89 do CTB: primeiro as ordens do agente de trânsito, depois as indicações do semáforo e, por último, as indicações dos demais sinais sobre as normas de trânsito. A alternativa D reproduz exatamente essa sequência hierárquica.
O Art. 89 do Código de Trânsito Brasileiro estabelece a hierarquia que deve ser observada por condutores e pedestres:
Lei 9.503/1997 (CTB):
Art. 89 – A sinalização terá a seguinte ordem de prevalência: I – as ordens do agente de trânsito sobre as normas de circulação e outros sinais; II – as indicações do semáforo sobre os demais sinais; III – as indicações dos sinais sobre as demais normas de trânsito.
Portanto, a hierarquia decrescente é: agente de trânsito > semáforo > demais sinais > normas de trânsito.
A banca manteve a numeração original dos incisos, mas reordenou as afirmativas no enunciado. A sequência correta é exatamente a do artigo: I (agente), II (semáforo), III (sinais).
Propõe a ordem I, II, III (semáforo, sinais, agente). Inverte a posição do agente, que deveria ser o primeiro. O agente tem prevalência absoluta, e não o semáforo.
Propõe a ordem II, III, I (sinais, normas?, agente?). Além de colocar os sinais antes do agente, a ordem está completamente desordenada.
Propõe a ordem III, II, I (agente, sinais, semáforo). O erro está em colocar o semáforo (II) após os sinais (III), quando o semáforo deve prevalecer sobre os demais sinais.
Sequência III, I, II: agente, semáforo, sinais. Espelha exatamente a ordem do Art. 89.
Decore a ordem com a frase: Agente > Semáforo > Sinais > Normas (ASSN). Essa sequência é cobrada frequentemente em provas de legislação de trânsito.
Gabarito: letra D (III, I, II).
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