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Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — FADESP 2026

PedagogiaAvaliação Educacional
Código
qg669664
Banca
FADESP
Órgão
SEFAZ-PA
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Auditor Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Específicos
Considere as seguintes afirmativas sobre os indicadores sociais de educação do Estado do Pará:I.Durante os anos de 2010 e 2022, houve uma queda na distorção idade-série, tanto no ensino médio no Estado do Pará quanto no fundamental, entretanto, a distorção observada no ensino fundamental continua superior à observada no ensino médio.II. A distorção idade-série no ano de 2023 no Estado do Pará observada no ensino médio mostrou-se superior à observada no ensino fundamental.III. O desempenho das escolas públicas no IDEB teve uma melhora no Estado do Pará entre os anos de 2005 e 2023, com um aumento mais acentuado dos anos finais do ensino fundamental que nos anos iniciais do ensino fundamental.É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)
  1. AI, apenas.
  2. BII, apenas.
  3. CIII, apenas.
  4. DI e III, apenas.
  5. EI, II e III.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — II, apenas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Indicadores Sociais de Educação — Pará

Gabarito: B (apenas a afirmativa II). Com base nos dados nacionais apresentados no material de apoio, a única afirmativa que se sustenta é a II: a distorção idade-série no ensino médio é superior à do ensino fundamental. As afirmativas I e III contradizem as informações disponíveis.

O contexto fornece dados educacionais do Brasil como um todo, que servem de referência para analisar as tendências no Estado do Pará. Embora os números absolutos possam variar regionalmente, as relações entre as etapas de ensino observadas em âmbito nacional orientam o julgamento.

Afirmativa I — ❌ Incorreta

Afirma que a distorção idade-série no ensino fundamental é superior à do ensino médio. No entanto, os dados nacionais indicam o contrário: a distorção no ensino médio (27,4%) é ligeiramente superior à dos anos finais do ensino fundamental (26,8%). Portanto, a relação apresentada está invertida.

Afirmativa II — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A afirmativa diz que, em 2023, a distorção no ensino médio do Pará foi superior à do ensino fundamental. Isso alinha-se com os dados nacionais, que mostram o ensino médio com maior taxa de distorção. Não há informação no contexto que contradiga essa assertiva, sendo ela a única verdadeira.

Afirmativa III — ❌ Incorreta

A afirmativa alega que o IDEB das escolas públicas do Pará teve melhora entre 2005 e 2023, com aumento mais acentuado nos anos finais do que nos anos iniciais do ensino fundamental. O contexto nacional revela o oposto: os anos iniciais superaram a meta, enquanto os anos finais e o ensino médio ficaram aquém. O progresso foi mais modesto nos anos finais. Portanto, a afirmativa está errada.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a crença comum de que a distorção é sempre maior no fundamental, mas os dados mostram que no ensino médio ela é ligeiramente superior. Fique atento a inversões de ordem entre etapas.

Conclusão: Apenas a afirmativa II é verdadeira, correspondendo à alternativa B.

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