Questão de Português — Interpretação de Textos — FCM 2026
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qg673302
- Banca
- FCM
- Órgão
- IF-AM
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa
Antunes (2003) declara que “a compreensão deturpada que se tem da gramática da língua e de seu estudo tem funcionado como um imenso entrave à ampliação da competência dos alunos para a fala, a escuta, a leitura e a escrita de textos adequados e relevantes.” (Antunes, 2003, p.30)A esse respeito, associe corretamente o tipo de gramática ao seu respectivo ensino.TIPOS 1. Inflexível 2. Irrelevante 3. Fragmentada 4. Descontextualizada ENSINOS ( ) Gramática que é muito mais "sobre a língua", desvinculada, portanto, dos usos reais da língua escrita ou falada na comunicação do dia a dia. ( ) Gramática de frases inventadas, da palavra e da frase isoladas, sem sujeitos interlocutores, sem contexto, sem função; frases feitas para servir de lição, para virar exercício. ( ) Gramática de uma língua supostamente uniforme e fixada num conjunto de regras que, conforme constam nos manuais, devem manter-se a todo custo (apesar dos muitos usos em contrário). ( ) Gramática com primazia em questões sem importância para a competência comunicativa dos falantes. A este propósito, valia a pena perguntarse qual a competência comunicativa que há em distinguir um adjunto adnominal de um complemento nominal, por exemplo. A sequência correta dessa associação é:
- A1, 2, 3, 4.
- B3, 4, 1, 2.
- C3, 2, 4, 1.
- D2, 3, 4, 1.
- E4, 3, 1, 2.