Questão de Português — Sintaxe — FCM 2026
PortuguêsSintaxe
- Código
- qg673313
- Banca
- FCM
- Órgão
- IF-AM
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa
Leia os textos.Texto I“Não há razão para impor regra, nem lei. Tudo se pode ignorar. Ninguém precisa saber análise léxica ou sintática.”Texto II“Quando era professora de Língua Portuguesa, ainda no Ensino Fundamental e Médio, sempre havia, em sala de aula, momentos inevitáveis nos quais era preciso 'ensinar análise sintática'. Aos poucos, comecei a questionar a própria utilidade de um ensino mecânico e repetitivo, pautado por uma nomenclatura complicada e por uma sequência exaustiva de exercícios e mais exercícios em forma de orações 'com termos grifados'. Sem que nenhum aluno me questionasse, passei a me perguntar o porquê de tudo aquilo.” (SAUTCHUK, 2010, p. XV)Com base na leitura dos textos I e II, infere-se que ambos criticam o ensino de regras gramaticais, assim, sob o aspecto morfossintático, é correto afirmar que(,)
- Aa preocupação em se entender o texto como unidade fundamental de comunicação verbal prioriza a gramática da frase no lugar da gramática do texto.
- Bquanto mais aula de exercício de análise sintática em estruturas fixas, mais conhecimento se adquire das regras de gramática, de sua utilidade e efetiva funcionalidade.
- Ca análise sintática voltada à correção de desvios linguísticos ocupa posição central e fundamental dentro das relações de intercâmbio comunicativo realizadas pelos usuários da língua.
- Da frase é uma unidade de sentido autônoma, técnica e pragmática, cuja função é organizar formalmente os elementos gramaticais em sequência linear e à parte dos efeitos de sentido.
- Ecada construção sintática carrega intenções comunicativas, estabelece relações entre sujeitos e se insere em um contexto de interações que emerge da situação discursiva em que se produz.