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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FRONTE 2026

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
qg681580
Banca
FRONTE
Órgão
Prefeitura de Martinópolis - SP
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor AEE
As teorias pós-críticas do currículo discutem a produção da identidade e da diferença no espaço escolar. Ao transpor esse debate para a Educação Especial, o currículo deve ser entendido como:
  1. AUm rol de conteúdos neutros e universais que devem ser adaptados de forma simplificada para aqueles que possuem "deficit" cognitivo.
  2. BUm território de disputa de poder e representação, onde a "normalidade" é uma construção social que marginaliza corpos e mentes divergentes.
  3. CUm documento técnico que define as competências mínimas de sobrevivência social para alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
  4. DUma estrutura fixa que deve ser seguida rigorosamente, cabendo ao aluno com deficiência o esforço individual de adaptação aos objetivos propostos.
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GabaritoB — Um território de disputa de poder e representação, onde a "normalidade" é uma construção social que marginaliza corpos e mentes divergentes.

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