Questão de Não definido — Geral — FUNDATEC 2026
Não definidoGeral
- Código
- qg685488
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- IFC-SC
- Ano
- 2026
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Biologia
Na EPT, a avaliação da aprendizagem deve ser um processo contínuo que articule os fundamentos científicos da Biologia ao perfil profissional de conclusão do curso. No contexto de um projeto integrador que envolva Microbiologia aplicada à Agropecuária, qual é a estratégia avaliativa mais coerente com a pedagogia das competências e a perspectiva da interdisciplinaridade?
- AFocar exclusivamente no produto final (relatórios ou maquetes), desconsiderando as etapas intermediárias do processo ou o desempenho individual dos estudantes durante a execução.
- BAplicar provas objetivas de múltipla escolha ao término do projeto como único critério de nota, visando garantir a imparcialidade e a padronização dos resultados.
- CUtilizar instrumentos como portfólios, diários de campo ou registros de observação que permitam uma avaliação formativa sobre a mobilização de conhecimentos, habilidades e atitudes em situações-problema.
- DRealizar avaliações estanques e independentes para os conteúdos teóricos de Biologia e as competências técnicas da Agropecuária, evitando a sobreposição de áreas do conhecimento.
- ELimitar os critérios avaliativos à capacidade de memorização de nomenclaturas taxonômicas e conceitos abstratos de Microbiologia, sem considerar a aplicação prática desses saberes.