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Questão de Geografia — Globalização — FUNDATEC 2026

GeografiaGlobalização
Código
qg688762
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor de Geografia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está dividida em unidades temáticas.Sobre a unidade temática “O Sujeito e seu Lugar no Mundo”, assinale a alternativa correta.
  1. AProcura-se estimular os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental a expandirem o olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, levando em consideração temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo.
  2. BOs alunos dos anos finais do Ensino Fundamental são estimulados à ampliação gradativa da concepção do que é um mapa e de outras formas de representação gráfica.
  3. CA articulação de diferentes espaços e escalas de análise ganha relevância para que os alunos compreendam as relações existentes entre fatos de níveis local e global nos anos finais do Ensino Fundamental.
  4. DO processo de produção do espaço agrário e industrial, em sua relação entre campo e cidade, ganha relevância nos anos finais do Ensino Fundamental.
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GabaritoA — Procura-se estimular os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental a expandirem o olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, levando em consideração temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

BNCC: Unidade Temática “O Sujeito e seu Lugar no Mundo”

Gabarito: letra A. A unidade temática “O Sujeito e seu Lugar no Mundo” nos anos finais do Ensino Fundamental visa ampliar o olhar do aluno para contextos mais amplos, relacionando-se com temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo. Isso é exatamente o que descreve a alternativa A. As demais alternativas referem-se a outras unidades temáticas da BNCC.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A descrição da alternativa A corresponde precisamente ao objetivo da unidade temática “O Sujeito e seu Lugar no Mundo” para os anos finais do Ensino Fundamental: estimular os alunos a expandirem seu olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, considerando aspectos políticos, econômicos e culturais em escala nacional e mundial.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Esta alternativa trata do desenvolvimento da noção de mapa e representações gráficas, que é o foco da unidade temática “Formas de representação e pensamento espacial”, não de “O Sujeito e seu Lugar no Mundo”.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A articulação de diferentes espaços e escalas de análise e a compreensão das relações entre fatos locais e globais são características da unidade temática “Conexões e escalas”, e não da unidade mencionada.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O processo de produção do espaço agrário e industrial e a relação campo-cidade são conteúdos abordados nas unidades “Mundo do trabalho” ou “Natureza, ambientes e qualidade de vida”, não em “O Sujeito e seu Lugar no Mundo”.

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